【摘 要】
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随着教育教学改革的不断深入,核心素养为数学教学指明了新的前进方向,在课堂教学中落实数学核心素养也成为了必然趋势。同时,习题课是教学过程中重要的课型之一,具有巩固数学知识、提高学生解决问题的能力等重要作用。因此,在习题课教学中贯彻落实数学核心素养的培养和发展是很有必要的。本研究在理解数学学科核心素养的基础上,采用文献分析、问卷调查和课堂观察等多种研究方法对高中数学习题课的教学现状展开调查。在教师和学
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随着教育教学改革的不断深入,核心素养为数学教学指明了新的前进方向,在课堂教学中落实数学核心素养也成为了必然趋势。同时,习题课是教学过程中重要的课型之一,具有巩固数学知识、提高学生解决问题的能力等重要作用。因此,在习题课教学中贯彻落实数学核心素养的培养和发展是很有必要的。本研究在理解数学学科核心素养的基础上,采用文献分析、问卷调查和课堂观察等多种研究方法对高中数学习题课的教学现状展开调查。在教师和学生两个视角下对习题课的态度、课前准备情况、教与学的行为、核心素养的认知等多个维度进行分析,结果发现存在教师课前准备不充分、学生主体性体现不足、数学核心素养重视程度不够等问题。针对发现的问题,以数学核心素养培育为指导,结合人本主义学习理论、最近发展区和教学过程最优化理论,分别从精心备课、用心讲课和留心课后作业三个方面制定了优化高中数学习题课的教学策略并展开教学设计和实践。实践结果表明与对照班相比,实验班学生的数学核心素养和学习成绩提高幅度更大,通过课堂观察和对比也发现师生有效互动更为频繁,学生的学习行为更加积极,课堂气氛更为活跃。
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结合案例阐述了问题架构式生成性课堂的涵义、教学意义、教学流程以及实施要点，指出了该教学范式借助于“问题”载体把“教”和“学”融为一体，在探究问题过程中，将“预设”和“生成”进行了统一，从而实现了知识生成和能力发展的和谐共生。
＜正＞慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease, COPD）是常见慢性呼吸系统疾病，随着病情进展，伴有心力衰竭、骨质疏松症、肌肉萎缩等[1-2]。认知功能障碍是COPD常见并发症[3]。年龄、病程、疾病严重程度、肺功能下降等为认知功能障碍危险因素[4]。
术后认知功能障碍（postoperative cognitive dysfunction,POCD）延长患者的住院时间,增加患者发生长期认知障碍的风险。患者围手术期睡眠障碍可增加POCD的发生风险,且围手术期睡眠障碍现象普遍存在,易被人们所忽视。本文围绕影响患者围手术期睡眠的因素,对围手术期睡眠障碍在POCD中作用的研究进展进行综述。
近几年,我国建筑业得到飞速发展,城市中出现了大量的高层建筑,玻璃幕墙是高层建筑工程中常用的一种新颖的建筑墙体装饰方式,将其应用到高层建筑工程中,可以改善建筑工程的外观,提高建筑工程的整体美观度,使其能够满足应用需求。但是,从目前的具体情况来看,在高层建筑工程中对玻璃幕墙进行应用还存在问题,因此,相关工作人员要加强对这一内容的研究,做好高层建筑玻璃幕墙设计探讨,提高设计的合理性。
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法治中国要求强化法治之力，密织涵盖大学校园在内的法治之网。大学校园霸凌问题研究要基于社会生态系统理论，充分展开校园实地问卷调查和数据分析，从微观层面的霸凌中的群体，到中观层面的家庭和学校，再到宏观层面的社会和法治环境着手才能深入全面发掘和探讨。大学校园霸凌问题与中小学校园霸凌问题的法律制度有所不同，其治理对策包括提升家庭教育素养，营造良好氛围；强化学校在应对校园霸凌中所担负的主体义务，正面引导学生
研究了低聚合消光PVC树脂生产中，消光剂品种的选择、复配、用量、加料方式及聚合温度控制等对低聚合度消光树脂的性能影响，并对该工艺下制备的低聚合度消光树脂进行了物化性能、相对分子质量及其分布、颗粒形态及消光性能检测，最终生产出分子量≤700，凝胶含量≥25%的低聚合度消光树脂。
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为推动建筑业安全稳健发展，本文基于2017—2021年30个省份数据，运用超效率SBM（Slacks-based Measure）模型测算各省建筑业安全生产水平，并借鉴分层DEA评价思想，构建多个生产前沿面以考察其空间分异，最后通过GML（Global Malmquist Luenberger）指数分析其动态特征。结果表明：（1）我国建筑业安全生产水平整体偏低，地区发展不平衡特征明显。（2）从省域