通过全面了解安庆市城乡小学体育的基本情况,分析城乡学校体育发展不均衡的原因,提出相应的对策与建议,从而为安庆市教育部门制定学校体育发展规划及政策法规提供依据,为实现安庆市城乡学校体育和谐、均衡发展提供参考。论文以安庆市城乡小学体育现状为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法以及数理统计法等方法对安庆市的10所城区小学和10所农村小学体育现状进行调查与研究。研究结果显示：1)城乡学校相比,城区学校教师的年龄结构、学历水平明显优于农村学校。2)城乡学校相比,农村学校教师的工资待遇普遍偏低,教师缺编现象严重。3)城乡学校相比,农村学校教学内容枯燥,形式单一,不能满足学生的体育需求。4)城乡学校“两操”开展上学生满意度不高,城乡学校相比,农村学校课余体育竞赛的开展不尽如意。5)城乡学校相比,农村学校体育管理相对松懈,领导重视不够。6)城乡学校相比,农村学校标准田径场地缺乏,专门的场地设施老化,器材配备上与城区学校有一定的差距。最后提出以下结论：农村学校办学规模小,是城乡学校体育发展差距拉大的客观原因；城乡学校体育师资力量存在差距较为显著,改善农村学校师资力量迫在眉睫；城乡教师工资标准不统一,令农村体育教师工作积极性不高；领导的不重视是导致城乡学校体育差距逐渐拉大的关键因素；场地器材的缺乏,导致农村学校课外体育活动的开展力不从心。论文依据国家的相关政策与法规,针对以上问题,提出了相应的对策：加强农村体育教师队伍建设,提高农村体育教师素质；挖掘农村学校自身的优势,构建具有农村学校特色的体育课程体系；组织形式多样的课外体育活动,注重农村学校课余体育竞赛的开展；加强城乡学校之间的交流与合作,建立城乡学校体育资源共享机制；提高农村学校体育自身的造血能力,自力更生地开发体育场地器材。