幸福一直是人类生生不息所追求的境界，是人类在历史发展过程中所凝聚与积淀起来的一种意识和情感。费尔巴哈曾这样说:“人的任何一种追求也都是对于幸福的追求”。随着我国经济发展的日渐深入，人们的幸福感却越来越低，而处于这个社会中的特殊群体的大学生，他们的幸福感受如何也成为社会关注的问题。他们深受学校教育、家庭和社会三方面的影响，因此，他们的幸福感现状对于学校的政策制定和课程改革有着重要的影响，指导着家庭教育未来的发展，对社会的发展也有一定的启发意义。　　本文通过设计、发放问卷来了解大学生的幸福感现状以及当代高校幸福教育的情况，以此本文通过三部分来阐述:第一章通过一些基本的概念、理论来厘清幸福的含义及高校幸福教育的相关概念。第二章就是实际调查部分，通过对学生的问卷结果进行分析发现必须关注大学生幸福感及提升高校幸福教育有效性。影响大学生幸福感的因素有很多，大到社会，小到个人，每一个环节都对它起着不同程度的影响，因此，要提升大学生幸福感就要从多方面考察、入手。第三章就提出了提升大学生幸福感的措施，从社会、学校、家庭、个人四个方面来说，并且着重提出了影响大学生幸福感的重要的特殊的因素—学校幸福教育，通过幸福教育既能更好的端正大学生对幸福的认识，也能使大学生修炼个人品质，同时在大学生遇到问题时给予咨询与指导，总之就是对其中的个人因素产生了重要的影响。希望通过本文能够带来对人类幸福的新的思考和考量。