本文借鉴关于胜任力的理论研究和实践经验成果,通过深入访谈、开放式问卷调查、专家咨询、统计分析、层次分析等研究方法,选取来自全国的30名护理硕导进行问卷调查,构建《护理硕士生导师岗位胜任力指标体系》。研究目的本研究旨在通过多种方法初步建构护理学硕士生导师岗位胜任力指标体系,为培养、选拔、考核、任用护理研究生导师提供客观的参照标准,进一步促进我国护理研究生导师的专业水平发展。研究对象根据专家入选标准,本科研小组反复讨论,选择专家时需注意所选专家的学科代表性,考虑地区分布和各层次专家的比例,最终选取了全国护理教育、护理管理、护理科研、临床护理、医学教育、护理心理等6个领域的30名护理专家,遍及全国7个省/直辖市,涉及8所开办护理硕士教育的高等院校和10所三级甲等医院(本研究不涉及港澳台地区的护理专家),进行专家咨询。研究方法通过文献检索、理论分析、开放式问卷调查、深入访谈等方法初步构建护理硕士生导师岗位胜任力指标体系。采用德尔菲专家咨询法(Delphi)对所选30名专家进行2轮问卷调查,对初建的指标体系的条目、内涵、指标等级和行为描述进行咨询,应用Excel2003及SPSS13.0软件进行数据处理,并运用层次分析法(AHP)确定指标权重,从而构建护理硕士生导师岗位胜任力指标体系。研究结果1.专家的代表性和预测的可靠性通过对专家基本情况的定性分析及专家权威程度的定量分析,显示专家组具较好的代表性及权威性;两轮专家咨询的回收率分别是83.33%和100%,表明对本研究专家有很高的积极性;两轮专家咨询对指标赋值的集中趋势明显,变异系数趋于减小,协调系数趋于增大,显示了专家组的协调程度较高。2.护理硕士生导师岗位胜任力指标体系的构建指标采用Likert-type量表5级评分法(5分为最重要,4分为重要,3分为一般重要,2分为不重要,1分为最不重要)赋值。根据筛选标准,即各个指标的重要性赋值均数>3.5、满分比>0.20、变异系数<0.25,并且结合专家的意见进行指标的筛选及修改,初步确定了护理硕导岗位胜任力指标体系。3.根据专家对指标的重要性打分,采用AHP层次分析法确定指标权重。研究结论本研究对30名专家进行咨询,初步构建了护理硕士生导师岗位胜任力指标体系。1.采用德尔菲专家咨询法(Delphi)构建护理硕士生导师岗位胜任力指标体系,该体系包括个人素质、工作品质、科研能力、教学指导能力4个一级指标,11个二级指标和40个三级指标,每个指标包含条目名称、条目内涵、指标等级和行为描述。2.护理硕士生导师岗位胜任力指标体系40个三级指标中,按权重从高到低排序,前15位的是:学术道德和学术规范(0.0778),师德(0.0637),自我学习和自我教育能力(0.0573),人际沟通能力(0.0568),责任感与积极性(0.0469),坚定的护理职业信念(0.0469),团队意识和组织协作能力(0.0381),主持参与学术活动和校内外科研评审(0.0366),评判性思维能力(0.0340),压力管理和应对能力(0.0340),搜集资料和实地调研条件(0.0336),工作创新能力(0.0278),决策能力(0.0278),护理研究生外部学术交流的机会(0.0275),获取信息能力(0.0264),专业相关知识和最新进展(0.0256),在各种学术团体和学术杂志中任职(0.0245),发现和解决科研问题的能力(0.0238)。