无论在哪个过去,现今以及未来,课堂教学一直都是我们学校进行物理教育的一种主要的方式,作为学校教育的工作者,我们的共同奋斗的目标就是用最科学的理念和方法将学生需要掌握的物理知识最大限度地传授给我们的学生,提高了课堂教学的质量,让我们的学生更快更全面地深入领悟和更好的掌握手中需要掌握的知识点,引导高中生更好的进行探索性学习和研究。物理课堂教学是我们高中时期最重要的物理教育科目之一,也是高中生必修的物理教育学科,在所有的物理教育学科中有着举足轻重的作用和地位。但是,往往我们会发现,如何提高物理学习和教育的有效性,非常的值得广大人们研究。通常,高中生会认为学习物理基础课程是非常难学的物理基础课程之一,那么如何有效的对物理进行课堂教学,同时如何提高学习物理的成绩是更加的值得我们关注的。本文在大量的物理教学文献的深入阅读和研究基础上,以位于重庆南川区的3所全日制普通高中物理教学为背景和案例,进行了深入的调查和研究,分别从普通高中教师和在校学生的成长两个角度深入研究了普通高中物理教学的发展现状,最终明确提出了如何对学生进行有效的物理课程教学,提出有效的物理教学策略。