随着人类对自身发展模式的反思以及新兴学科与交叉学科的发展，人们对生态化发展模式发出了理性呼唤。本文就是在这种呼唤中运用生态学的观点对我国的思想政治教育进行观照，以期为思想政治教育的发展探寻良策。文章创新性地提出了“由诸多要素构成的思想政治教育系统是蕴有生态性的生态系统”的观点，指出，系统内的协调、平衡是该系统良性运行的前提。通过生态性的赋予，该文为研究思想政治教育开辟了一个新的视域。文章首先分析了自然生态观，用生态思维方法透察了思想政治教育发展的历史，为思想政治教育赋予生态性提供了哲学前提和历史依据；在对具体现象分析的基础上，指出我国当前思想政治教育存在着各要素相互疏离及冲突的生态性危机；通过分析危机产生的深层次原因及对形势特点的新概括，提出了思想政治教育应遵循生态化规律，并挖掘出了思想政治教育生态化运行的动态平衡规律。在此基础上，作者将动态平衡规律细化并首次提出了主流价值牵引律、双向互动协调律、要素协同律；为了维持思想政治教育生态化的良性运行，本文构建了生态化运行机制，为思想政治教育步入生态化轨道提供了机制保障。和谐、可持续的生态化之路是当前思想政治教育走出危机、实现自身价值的重要突破口。