二十世纪九十年代以来,青少年体质的下降的现象引起了国家的重视,新一轮的教学改革也相继推行,经过近十年的体育教学改革,学校体育教学情况有所改善,学生的身体素质有所提高,但总体状况并不十分理想。体操作为学校体育的一项主要内容,对全面发展青少年的身体素质,提高运动技能水平,培养勇敢顽强的品质和团结互助的精神起着不可忽视的作用。本文通过对长春市普通高中体操教学现状的问卷调查,全面了解长春市普通高中体操教学的开展现状,分析其原因,并提出相应的对策。调查结果表明:体育教师体操专项技能水平低,很难完成体操教学任务;学生身体素质差,对体操的认知水平低;体操教学器材严重缺乏、过于陈旧,不能满足体操教学的需要;体操教学存在避重就轻的现象,使学生的身体素质得不到全面的发展,体操教学的价值得不到真正的体现。针对这些因素,进行对策分析,提出以下建议:1.加强在职教师体操专项技能的培训和体育院校学生的体操技能教学,全面提高体育教师的体操专项技能。2.对学生加强体操的宣传教育,提高学生体操认识水平,培养学生的学习兴趣。3.丰富学生体育锻炼的内容,全面提高学生的身体素质。4.加大对学校体操器材的投资力度,改善体操器材现状;科学、合理地安排体操教学内容,适当增加体操教学时数,保证体操教学的完整性、均衡性、多样性。5.加快体操教学改革的步伐,注重体操教学内容的更新,教学方法的引入,教学模式的转换和体操器材的改造与创新,促进体操教学改革的全面落实。