语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是使得交际得以进行的语言能力的核心部分之一。而词汇教学作为学生掌握英语词汇的主要途径,其重要性也是不应当被忽略。新的高中英语课程标准对词汇量的要求增大,并且要求学生学会运用词汇,因此,教师不仅有责任教授学生词汇知识,而且应该研究探讨词汇教学的方法,这不仅对词汇学习,对于外语教学和二语习得都十分有意义。本文通过实证研究,对高中英语词汇教学现状进行调查,试图发现词汇教学的特点、可能存在的问题和困难,从而为改进词汇教学、提高教学质量提出建议。本文首先对关于词汇的文献进行综述,通过总结概括不同语言学家和研究者的理论和研究成果,澄清了词、词汇的定义、阐述了词汇的教学内容、教学原则及十种中学常用的英语词汇教学方法。在文章的第二部分,通过实证研究,对高中英语词汇教学的现状以及十种词汇教学方法在高中的应用情况进行了解。研究中发现,这十种词汇教学方法在使用中有一定的特点,有些方法应用时存在一些问题或困难。文章的第三部分,针对研究部分发现的特点、问题和困难,展开讨论,并提出相应的建议。文章最后得出结论,高中英语词汇教学在高中英语教学中十分重要,但是词汇教学和各种词汇教学方法在应用中还存在着一些问题与困难,教师应当不断探索,进一步改进词汇教学,从而提高高中英语教学质量。