思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,中华优秀传统文化中蕴含的精神实质契合立德树人的指向,为高中思想政治课落实立德树人根本任务提供了丰富资源和重要支撑。中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学既是促进学生全面健康成长的必然要求,也是提升高中思想政治课教学实效性的迫切要求,更是实现中华民族伟大复兴的时代要求。目前,中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学取得了一定成绩。但是,问卷调查和访谈结果显示,中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学也存在教学目标设置不准确、教学内容整合性较差、教学方法脱离生活实践、教学评价缺乏有效反馈这四个问题,导致问题产生的原因是教师对教学目标认知不全面、对教学资源开发利用不充分、对学生主体性缺乏重视、教学评价机制尚未完善。针对上述问题及成因分析,本研究从教学目标、教学资源、教学方法和教学评价机制四个方面提出中华优秀传统文化有效融入高中思想政治课教学的对策:明确融入出发点,从落实立德树人根本任务、细化课堂教学具体目标两个方面合理制定教学目标;找准融入结合点,深度开发整合教材的中华优秀传统文化资源与积极挖掘开发地方的中华优秀传统文化资源;紧抓融入发力点,从立足价值引领、创设真实情境、构建思辨议题和开展实践活动四个方面灵活选择教学方法;筑牢融入支撑点,从评价内容丰富化、评价方法多样化、评价主体多元化三个方面完善教学评价机制。