思想政治教育是高等教育确保正确政治方向、落实立德树人职责、全面提升人才培养质量的关键。习近平总书记强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”。进入新时代,高校思想政治教育工作面临新的挑战,必须把遵循规律性和体现时代性相结合,在坚持主导性和主体性相统一、理论性和实践性相统一、显性和隐性相统一方面下功夫,才能提升思想政治教育的亲和力和实效性。志愿服务是大学生真心喜欢、愿意参与的实践活动之一,志愿服务既能调动大学生自育的主体性和能动性,又能把理论与实践相结合,潜移默化实现育人功能。志愿服务育人成为大学生实践育人的重要载体和高校思想政治教育守正创新、推陈出新的重要途径。因此,在关注大学生志愿服务发挥友善互助作用、关爱困难群体、改善社会环境的同时,更要重视志愿服务对大学生思想成长、人格健全、道德发展、素质提升等多方面的积极作用,把新的育人目标融入大学生志愿服务各环节之中,整体思考、科学规划、全面推进以增强大学生志愿服务育人功能。本文以大学生志愿服务为研究对象,首先从多学科角度对大学生志愿服务育人功能的概念特征、生成依据、主要内容进行尝试性解析。在对大学生志愿服务育人功能的概念进行界定后,从大学生志愿服务育人功能生成的理论依据、历史依据、现实依据深入研究其育人功能生成依据。结合马克思主义对“人的自由而全面发展”目标要求、党和国家对新时代大学生全面发展的培育期望,对大学生志愿服务育人功能的主要内容进行多维解构,提出大学生志愿服务的育人功能包括:增进政治认同、实现价值认同、形成优良品德的德育功能;拓展知识见识、提升实践能力的智育功能;对大学生进行生命教育、增强身体素质的体育功能;引导大学生正确欣赏“美”、不断创造“美”的美育功能;完善大学生劳动认知、提升劳动能力、涵养劳动精神的劳育功能。为探究大学生志愿服务育人功能的实现策略,本文以大学生志愿服务育人功能实现的机理机制为理论遵循,从大学生志愿服务育人功能实现的要素及其优化、要素互动聚合进行实现机理研究,从动力机制、协调机制和保障机制进行实现机制分析,据此提出新时代大学生志愿服务育人功能的实现既要遵循基本原则,又要完善育人体系、构建体制机制、形成育人氛围、夯实育人保障,以形成大学生思想政治教育实践化、主体化、隐性化发展的新时代大学生志愿服务育人功能的实现策略。