学生评教所能起到的积极作用在理论层面已得到广泛认同。我国高校自上世纪八十年代起陆续开展学生评教工作，但所取得的实际效果却不尽如人意。研究如何改进学生评教工作，使其发挥应有的作用，显得非常有意义。 本文的研究目的是通过对X大学学生评教工作的改进进行试验研究，希望为其他高校今后开展学生评教工作提供参考。 本文借助访谈和问卷调查等研究方法，找出了X大学学生评教工作存在的突出问题，依据有效教学的研究成果修改了《学生评教表》并进行了试测。接着，收集了部分院系的教学负责人、教师和学生的意见和建议，再次对学生评教系统进行了修改和优化。最后，在试验的基础上着重讨论了高校今后开展学生评教工作应注意的几个问题。 本文得出的主要结论有以下四点。第一，高校应首先明确开展学生评教工作的目的，以此作为日后各项工作的指导思想；第二，学生评教工作前期采取的宣传动员措施应具体、可行、有效，不能沦为一句空话，一个口号；第三，在遵循几条基本原则的前提下，采纳各方意见来设计《学生评教表》的指标体系：第四，评教结果的公布应实行一定范围的保密，但学校和院系要将真实、详细的评教结果反馈给教师，并采取各种切实可行的措施帮助教师改进教学工作，以此减少学生因无法得知评教结果而产生的不满情绪。