英语脑筋急转弯,是英语谜语的重要形式之一,也是深受人们喜爱的一种语言游戏。它特殊的幽默形式引起了国内外学者的广泛关注,涉及的研究领域有语言学、民俗学、修辞学、心理学等方面。但以往的研究多集中于英语脑筋急转弯的收集和整理,对其设置与解答的动态研究相对较少,本文试图从认知语用学——关联理论的角度出发,重点研究英语脑筋急转弯游戏的认知和交际过程。本文拟采用定性的研究方法,首先对例子进行筛选与分类,依据关联理论的动态语境观以及英语脑筋急转弯本身的构成特点,将其分成两类：语境混淆型脑筋急转弯和语境刻意曲解型脑筋急转弯。其中语境混淆型脑筋急转弯又分为：双关型脑筋急转弯,结构混淆型脑筋急转弯以及文化混淆型脑筋急转弯。语境刻意曲解型脑际急转弯又分为常识曲解型脑筋急转弯和语境逃脱型脑筋急转弯。运用关联理论中的关联原则、动态语境观以及明示-推理交际来具体阐释脑筋急转弯设置以及解答过程中的特点。通过研究我们可以知道英语脑筋急转弯的出题者往往综合利用关联理论的各要素,从而让解答者-时之间难以迅速的“急转弯”,但是,解答者也可以从关联理论的特点出发,寻求到解题的捷径。总之,利用关联理论来阐述英语脑筋急转弯是非常合理的,关联理论也为脑筋急转弯的设计和解答提供了更为深刻的理论指导。反过来,对英语脑筋急转弯的阐释,也是对关联理论应用的一个扩展,有利于关联理论本身的发展。本文期待在对脑筋急转弯的设计和解答具有启示作用的同时,也希望能对脑筋急转弯的娱乐效果和对英语教与学产生积极的影响。