英语是一种交流工具,口语交流是语言最重要、最普遍的交流方式。在英语口语教学过程中,传统教学模式下缺乏真实的语言环境、学生“说”的信心不足、班级学生人数过多等原因,导致口语教学效果不理想。随着课程改革的不断深入,信息技术与英语教学在各方面进行有效的整合,其中基于多媒体幻灯片平台的整合模式在英语口语教学中应用最为普及,大大推动了英语口语教学的发展。本文从信息技术和课程整合理论出发,研究了英语口语教学模式的分类,探讨了英语口语教学过程中整合点的诊断和整合步骤,分析了现有多媒体幻灯片平台的英语学科整合模式已取得的成果和仍然存在的问题,提出了基于语音识别技术网络环境下的中职英语口语教学模式,并设计了相应的教学支撑平台。本文的具体研究成果包括：1.分析了语音合成、语音识别技术的最新成果及发展趋势对英语口语教学的影响；2.分析了基于多媒体幻灯片平台英语口语教学模式的优势及不足之处；3.分析了现有网络环境下英语口语教学模式的不足,提出了基于语音识别技术的网络环境下中职英语口语教学模式及整合环节；4.分析了信息技术下的英语口语教学案例,提出了整合点和整合模式的具体应用方法；5.提出了理想状态下的中职英语口语教学支撑平台的设计方案。