插图，作为对外汉语初级教材中的重要组成，可以活跃版面，引起学生的兴趣，还能够以较为直观的形式来帮助汉语学习者跨越语言文字障碍，从而迅速理解相关信息。然而，现行对外汉语教材虽然种类繁多，但其中插图质量参差不齐，业界在教材插图方面并未建立统一的评价标准，使得我们对高质量插图的追求更加无从谈起。因此，如何立足于教学实际，加强插图的选择及使用，从使用者角度出发编写出更适应教学需求的教材，不断提高对外汉语教学的质量，应该引起我们的关注。以此为出发点，笔者选取了三本对外汉语初级综合教材，首先对其插图的选用情况及特点加以概括和分析，然后在教材的实际使用者，即教师和留学生当中调查教材插图的利用情况，最后结合调查结果对现阶段教材插图的选用和利用提出建议。本文试图通过比较和调查分析，找出更符合对外汉语教学实际和学习者的用图方式。