近年由于中外经济文化的交流不断加深，学习汉语的人数激增，面对众多学习者多样化的需求，我们的教材研究也不断地在推陈出新，以期为文化交流平台的搭建发挥作用。教材是开展教学的依据，优秀的教材是教学成功的开端，随着科技的日新月异，教材也从以前单一的纸质教材发展到了利用现代科技手段来开展教学的多媒体教材阶段，借助电影作品来学习汉语的方式普遍得到了外国学习者的认可。电影教材以其能充分调动学习者视、听、说全感官的立体学习模式，在众多教材中得到越来越多的关注。本文分析了电影类相关视听说教材的理论研究成果，通过对教材市场上现有的以电影材料为内容的五部教材的比较，详细分析了教材的适用对象是否与大纲要求相符、教材在选材方面的优缺点以及编写理念和体例上的特色，并在此基础上提出对以电影材料为内容的教材在编写等方面的建议。本文分五章，每章的大体内容如下：第一章为引言部分，叙述了为什么要研究以电影材料为内容的对外汉语教材，这与目前全球学习汉语的热潮有直接关系，以及研究此题目的意义何在，同时对于研究方法也作了简要介绍。第二章叙述了以电影材料为内容的教材是视听说教材的重要组成部分，并对影视类相关教材的研究成果进行梳理，分析其理论的价值与局限，此外还对目前图书市场上以电影材料为内容的对外汉语教材进行了列举。第三章确定了比较分析的对象范围，以《看电影学汉语》（陕西师范大学出版社）、《洗澡》（中国电影欣赏系列）、《霸王别姬》（同前）、《女人的天空》（同前）、《看电影学汉语》（世界图书出版公司）共五部教材为研究对象，简要分析了教材的适用对象、教材编写所使用的语言，详细分析了教材在选材上的特色：选材类型多样、题材丰富；兼顾了生活化与审美性的特点；很好的融合了文化性与趣味性；所选电影的语言多为地道的口语。此外还分析了教材在课程导入、词汇的运用以及重点生词的处理、有代表性语法点的讲解、以及练习和拓展阅读等方面的优势与不足。第四章通过对前文主要研究对象的分析，提出对以电影材料为内容的对外汉语教材在选材上应注意的问题以及与教材配套的DVD设计的注意事项，此外还应推出适合不同层次学习对象的教材。第五章为结语，对本文研究内容作了简要的概括，指出本文研究的创新之处，并希望在以后的研究中不断完善和进步。