【摘 要】
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目前,当代中国征兵宣传片在中国征兵工作中的作用和价值愈发凸显,也涌现出了很多优质的征兵宣传片作品。它们虽然对当前中国征兵宣传工作起到了积极的助力作用,但也呈现出模式化、套路化的不良趋势。越是对征兵宣传片的宣传作用持肯定态度,就越要提升征兵宣传片的质量和效果。叙事学研究从文本内部为征兵宣传片提供了重要的研究视角和思路。笔者根据研究标准在90部备选当代中国征兵宣传片中,选出了 2016年到2021年间
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目前,当代中国征兵宣传片在中国征兵工作中的作用和价值愈发凸显,也涌现出了很多优质的征兵宣传片作品。它们虽然对当前中国征兵宣传工作起到了积极的助力作用,但也呈现出模式化、套路化的不良趋势。越是对征兵宣传片的宣传作用持肯定态度,就越要提升征兵宣传片的质量和效果。叙事学研究从文本内部为征兵宣传片提供了重要的研究视角和思路。笔者根据研究标准在90部备选当代中国征兵宣传片中,选出了 2016年到2021年间六部具有代表性的征兵宣传片,分别是《战斗宣言》《中国力量》《我的青春献给谁》《明日英雄》《逐梦青春》和《20岁的选择》。在热奈特叙事学理论的指导下对其从叙述内容、叙述话语和叙述行动三个方面进行了叙事分析,并将其与美国征兵宣传片进行了比较研究。通过研究发现当代中国征兵宣传片在叙事形式上存在着“展示”大于“讲述”的局限,而且在叙事内容上因受到人物行动元的影响从而呈现出套路化的现象,与此同时在各种叙述处理方式上存在着的空白和缺位。据此,笔者提出要在叙事人物的建构上尽量多元化;在叙事情节的设置上以人物的行动元为基准进行创新;在叙事视角上要全面客观地分析各种叙事视角的优缺点从而取长补短巧妙运用,达到意想不到的组合效果;在叙事符号上,可以关注到符号的文化加成作用,以悠久渊源的中华文化为根基,创作出具有中国特色的优秀征兵宣传片作品;最后,在叙事作品的创作上要重视教育赋能的价值,要始终关注征兵宣传片的教育价值,以增强国防观念和意识为教育导向,为我国国防教育提供极具创新性的优质素材。
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