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娄彻氏链霉菌JK1固液发酵条件优化及生防机制初步探究
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2022年01期
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小学阶段的识字量较大,教师需要借助一些方式方法,提升汉字教学效率。儿歌韵律十足,朗朗上口,学生很容易掌握,教师将知识内容以儿歌的形式进行教学,使学习变得趣味十足,使知识记忆变得更加简单。对于小学语文的识字教学来说,趣味儿歌迎合了学生的兴趣爱好,符合学生的身心发展特征,可以提升识字教学的效果。本文主要论述了小学语文识字教学中存在的问题,分析了趣味儿歌在识字教学中的作用,并阐述了趣味儿歌的具体运用策略