价值观在人生的成长道路上有着十分重要的意义，个人的行为举止直接体现的是个人的道德水准，但本质上也反映了一个人的价值观。价值观也是道德教育的基础，迷失了价值观指引的道德教育肯定是不会成功的。价值观教育应该成为学校德育工作的基本工作与重要的组成部分。纵观我国的价值观教育的发展历程，我们发现虽然对价值观教育的重要性的认识已经不再质疑，然而长期以来我们的价值观教育的方法却深陷入了重重的误区，以至于价值观教育并没有起到它应有的作用，甚至走到了它自身的反面，扭曲了学校价值观教育的本来意义。价值观教育的效果在实际的生活实践中被消解和粉碎。问题的根由应该从价值观教育的方法中去寻找。长期以来我们国家的价值观教育都是与生活所脱节的，而生活正是价值观的来源与变迁的动力，也是价值观最终要指向的目标。非生活的价值观教育方法必然导致价值观教育目前的困境。只有价值观教育紧密的联系生活，采用融入生活的教育方法，才能使价值观教育走出迷茫，使价值观教育回归到它的本来面目，起到实际的和持久的效果。本文从生活价值观教育的概念入手，分析了这种教育方式的应然、实然与必然，同时广泛的借鉴了国外的生活教育的理论与实践经验，是在价值观教育方法探索上的一次尝试。