图形设计课程是设计教学的重要基础课程之一。受传统教育模式的影响,长期以来教师偏重设计技能的传授,而忽视了学生设计创新思维的培养,导致学生在不懂如何思考的情况下进行大量的模仿和抄袭,使图形设计成为无源之水。在读图时代,图形文化已经渗透进人们生活的各个方面。生活离不开设计,设计更需要创新。培养学生的创新思维能力成为当前每一个设计教师的重要责任。以技能传授为主的传统教育模式,只会将学生的学习兴趣扼杀在萌芽状态。如何培养学生的创新思维能力,是研究设计教学改革的重点。作为设计教学的基础课程,教师在图形设计教学中应以培养学生的创新思维能力为目标,及时更新观念,建立新的教学思维,不断提高学生在图形设计中的创新能力。本文根据图形设计课程的特点,结合创新思维方法的特征,探寻适合图形设计课程发展的有效创新思维途径,并依托不同的课题为切入点,进行创新思维方法训练。在实践训练中,帮助学生解脱习惯性思维的束缚,培养学生的个性意识,增强学生的自信心,激发学生学习的积极性,切实提高学生的创新思维能力,将不同的方法综合运用到设计实践中,独立思考并解决不同的设计问题,促进学生在图形设计的过程中不断创新、不断发展。