随着高等教育地位的提高，高校规模的不断扩大，高校校园空间的社会化发展趋势的加强，高校校园景观边缘空间的重要性呼之欲出。作为高校校园空间向城市空间的过渡地带，它具有向校园和城市双向展示的作用，是城市与校园物质，信息进行交换的活跃空间。深入研究高校校园景观边缘空间各个方面的差异性对未来高校空间规划意义重大。本文以景观学，形态学，生态学，社会经济学，环境心理学等学科理论为基础，结合国内外高校实际案例，对高校校园景观边缘空间差异性进行深入细致严谨的分析研究。本文共分六章。第一章阐述了课题的缘起，研究背景，研究目的和意义，国内外相关理论研究，论文相关概念的阐释，研究方法和论文框架。第二章研究了高校校园景观边缘空间产生差异性的历史原因和其他原因，以及差异性在功能和特性上的体现。第三章阐述了高校校园景观边缘空间在城市空间影响下产生的不同空间互动模式和边缘空间形态。第四章提出了自己总结整理的EELS评价法，为高校校园景观边缘空间的评价提出了标准。第五章选择了四个典型案例，分别代表不同的互动模式类型，运用EELS评价法从边缘空间的生态价值，经济价值，景观价值和精神价值方面进行评价研究并在最后对研究成果进行了分析。第六章，在前几章的基础上，总结了案例分析研究的发现成果，最终提出了对未来高校校园景观边缘空间的规划建议。高校与城市从古至今，一直有着千丝万缕的联系，研究高校校园景观边缘空间就是研究校园空间与城市空间之间的关系，研究其差异性就是研究校园边缘空间和城市空间之间不同的互动模式，本文的研究有助于深刻认识高校校园景观边缘空间，为未来的规划提出指导性的建议。