近年来,随着家庭教育的蓬勃发展,亲职教育受到广泛关注,而幼儿作为目前最受关注的受教育群体之一,幼儿家长的亲职教育也相应受到广泛关注。国内第一部以“家庭教育”为主题的地方性法规——《重庆市家庭教育促进条例》的正式施行,是家庭教育迈向新阶段的有效见证,更为研究重庆市主城区幼儿家长的亲职教育提供了契机,以此为基础,笔者开展了关于幼儿家长的亲职教育需求研究。本研究着眼于重庆市主城区幼儿家长的亲职教育需求,主要使用问卷调查法和访谈法,在已有研究的基础上自编《重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求调查问卷》,在此基础上,向随机抽取的重庆市主城区幼儿家长发放并回收问卷。笔者运用spss20.0对回收的1348份有效问卷的调查结果进行统计分析,首先对1348名幼儿家长的经济地位进行划分,进而使用描述性统计、卡方检验、方差分析对不同社会经济地位幼儿家长的亲职教育需求进行分析并结合对6名幼儿家长的访谈结果,得出以下结论:重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求一般现状为——幼儿家长亲职教育需求强烈、幼儿家长亲职教育需求不平衡、幼儿家长亲职教育需求的关注点有所转变;不同社会经济地位幼儿家长亲职教育需求的方式和内容方面差异显著。基于研究结论中的幼儿家长亲职教育一般现状和不同社会经济地位幼儿家长亲职教育需求差异,笔者尝试为亲职教育发展提出了以下建议:(1)建立亲职教育支持体系(2)尊重亲职教育需求差异。