当今世界已步入知识经济时代,日益激烈的全球竞争、新科技的迅猛发展给组织带来了巨大的冲击,不少组织进行大范围的变革,使得组织和员工之间的心理契约也在不断调整。心理契约成为了当今管理学和组织行为学的研究热点。另一方面,组织为了保持持久的竞争力和活力,常会通过招募及甄选的方式寻找优秀人才。那些具有较高学历和专业学历的知识型员工,尤其成为公司吸引和留住的重点人才。本文采取纵向研究和质的研究方法对知识型新员工的心理契约是如何形成的,当心理契约变化时员工对此是如何进行归因的以及由此诱发的情绪和行为进行为期三个月的跟踪调查。首先在文献阅读和访谈的基础上,编制《新员工工作周记》,每周定时发放和回收周记,共计12周,在此期间辅以访谈法和观察法佐证调查对象所填内容的真实性。其次,采用QSR公司的Nvivo软件对周记内容进行质性分析。最后,结合类属分析和情境化分析两种方式对知识型新员工的心理契约进行讨论。本研究得出以下结论:(1)组织中不但存在心理契约的破裂与违背,也存在着心理契约的强化。(2)知识型新员工将心理契约的破裂与违背最主要的原因依次归为单位体制和管理制度、外部环境以及不重视新员工;心理契约强化最主要的原因依次归为单位政策及管理制度、对员工的重视和关心以及员工自身的努力。(3)知识型新员工在遭遇心理契约的破裂与违背后最主要的情绪为:失望、不开心以及愤怒;心理契约的强化后最主要的情绪为高兴、满意和惊喜。(4)知识型新员工在遭遇心理契约的破裂与违背后最主要的行为是:被迫接受、接受现状及自己想办法解决;心理契约强化后最主要行为是:欣然接受和工作更努力。(5)知识型新员工的心理契约形成可划分为三个阶段:入职前阶段、招聘阶段以及社会化阶段。组织应根据每个阶段的相应特点采取相应的心理契约管理措施。