中国正处在经济快速发展和社会结构转型的过程中,人口的逐步增长导致了资源日益紧缺和环境不断恶化,这些问题都严重制约着中国经济社会的发展。习近平总书记在2021年4月22日“领导人气候峰会”上指出,“保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力”,新时代推进生态文明建设必须坚持“六项原则”;2021年12月22日召开的中央经济工作会议指出,推进“双碳”工作是破解资源环境约束突出问题、实现可持续发展的迫切需要,是顺应技术进步趋势、推动经济结构转型升级的迫切需要,对加快促进生态文明建设、推动经济转型升级、实现“两个一百年”奋斗目标具有重大意义。“十四五”不仅是实现生态环境质量改善由量变到质变的关键阶段,而且是“五位一体”总体布局围绕强国战略目标不断深入推进的具有重大里程碑意义的历史阶段。2021年7月12日,教育部印发《高等高校碳中和科技创新行动计划》,引导高校把发展科技第一生产力和培养人才第一资源更好地结合起来,为做好碳达峰、碳中和工作提供科技支撑和人才保障。高校作为社会的一个重要组成部分,要深入落实教育部关于高校碳中和科技创新行动计划工作要求,深入贯彻科学发展观,积极推进节约型校园建设。加强高校节能管理不但可以节约能源,减少碳排放,缩减高校能耗费用的支出,提高办学效益;还有利于我国环境质量的改善,对建设节约型社会也具有深远的意义。本文以J高校节能管理为研究对象,通过文献研究、实地访谈及比较分析等方法,对高校节能管理问题及对策进行全面系统研究。首先阐述了节能管理相关概念和理论基础;然后通过收集和分析J高校近5年能耗数据和特征,结合J高校的节能管理现状,指出J高校在节能管理中存在节能管理硬性约束不够、能源消耗统计不全面、节能设备和技术落后、宣传与教育力度不够等问题,并分析以上问题的原因,即:节能管理体系不健全、节能管理专业性不强、节能资金投入不足与宣传培训不到位;最后,在此基础上,借鉴国内其他高校节能管理的经验,提出了加强J高校节能管理的对策建议,包括:健全节能管理体系、充分发挥节能平台功能、不断创优创新节能技术改造、加强专业人才队伍建设和节能宣传力度。