由于多方面的原因,中职学校普遍不重视人文素质培养,中职学校毕业生在人文素养上的不足成为其发展的“软肋”,制约了中职学生职业生涯和终身发展,推动中职学校开展人文素质培养势在必行。本文采用文献法、案例研究法、问卷调查法进行研究。在第一部分以湖南省长沙市中职学校为例,调查当前中职学校人文素质培养的现状。选取五所有代表性的中职学校的学生开展问卷调查,以两所示范性中职学校为例总结了其人文素质培养的措施,进而全面总结长沙市在中职学生人文素质培养方面的做法及存在的问题。在此基础上,论文第二部分分析了当前产生这些问题的原因,学生人文素质不佳、师资力量普遍不足、课程设置不合理、教学方式落后等问题严重影响了中职学校学生人文素质培养的开展。借鉴国内外经验,在论文第三部分提了对策和建议,主要包括四个方面的内容,即借鉴英美经验,转变思想观念,明确人文素质培养目标,打造符合中职学生成长需求的校园文化,保障人文素质培养沿着正确的轨道和方向发展。本文的创新之处在于通过研究论证了培养中职学生人文素质的必要性和可行性,结合实际提出了对策,这也是本研究的意义所在。研究证明,当前职业院校学生人文素质教育缺失、缺位问题较为严重,特别是中职学校,重技能轻人文、错把德育当人文、或忽视人文素质培养的现象相当普遍。这有认识上的原因,也有制度设计上的原因。论文建议要在教育行政部门的统筹下,加快转变思想观念,建立健全课程体系,加强保障体系建设,推动人文素质教育开展,提高学生人文素养,为学生的终身发展奠定良好的基础。