从“专业与职业”视域的重要逻辑支点与应用启示出发，探索“学用结合”的 MBA职业发展实战对接理念、管理学教育回答现实社会重要经济问题时的科学性“为什么”和工程性“怎么办”等实践问题。基于当前社会综合管理创新环境下，面向各类社会典型基础组织单元主要的职业发展阶段人群、大学毕业生个体在校园专业学习与职业生涯规划过程中，进行了自我职业发展与组织发展（主要指向为组织动力、企业精神，亦或上升至国家民族精神和正在创建的社会核心价值体系）的多维协同管理与实践。　　具体探讨了如何系统借助管理学人力资源管理、教育学推动职业发展教育事业科学发展、哲学实践哲学现代转型和范式转换、应用经济学信息化统筹“引进来”与“走出去”战略、社会学文化认同和文化冲突等相关学科与复合视角，并通过科学研究方法论系统思维与实践、最适合于组织未来系统专业化发展的“职业发展教育的协同与实践”个性化案例剖析、MBA团队实战策略与全视野职业发展教育实践等中心论点支持下，团队持续地应用研究与成果递增下有序地对接和展开，不断探索出及时有效的“第三方”促进各系统专业化领域企业组织可持续发展进程中，保障战略人才培养与组织协同发展的有效途径。　　在导师团队具体指导下，开元对接团队应时、应势地截取了，适合“专业与职业”复合型实践对接的问题和问题的操作型协同解决截面，对“理论研究—应用研究—商品生产（工程建设）—经济效益（社会效益）”这一技术经济价值链，提出了系统地专业化应用实践问题的可持续发展案例（包含团队自身知识应用和战略实践过程在内）解决型对接方案；合力秉承“思辨为启、伦理为界、社会为本、知识为用”的动态职业发展教育管理创新理念和工程化技术预见方略，以实际职业发展环境跟踪、调研、论证和团队自身教育实践、总结、探索中，通过持续研究、修正和应用所得出的具体操作性范式、动态对接型框架与协同式创新技术路线，努力去践行和验证了“技术预见→产业关键技术与社会公益研究→信息化管理战略节点可持续对接→创新驱动”，这一开元 MBA团队全球化“物联与联动”的多维闭环转型发展责任和民族性自主开发对接使命。