鲁迅的作品具有独特的经典性。目前为止,鲁迅作品已经在中学语文课本里存在了近一个世纪。从民国时期至今,随着社会的不断变迁,鲁迅作品在不同时期内呈现在中学语文教材中的数量和解读侧重点都有巨大的差异。分析中学语文中鲁迅作品的变迁可以梳理清楚中学语文教材的编订方向以及语文教学方法的不断更新过程。这有助于指导教师对教材的系统解读。本文第一章归纳民国时期至今鲁迅作品在中学语文教材中选编和解读侧重点的变迁,并分别结合当时的社会环境分析原因。第二章思考鲁迅作品的变迁,分析影响其变化的主要因素,探讨中学语文教材编订规则未来的趋势,提出合理建议。第三章结合教材编订规则的动态发展,教师应该在教学中应该对教材进行系统的、全面的解读,配合新课改的要求,重视深层的提升中学生的文学素养和思想高度。第四章对于鲁迅作品的变迁应该传递一个思想,那就是无论时代如何变迁,经典性作品传承的精神内涵价值是永恒的,中学语文教育对于精神的坚守不能弱化。教师应该遵循更加人性化的方法带领学生对经典性的作品进行学习。