【摘 要】
:
语文教学活动是教师通过言语行为和非言语行为进行沟通和交流以达到教育目的的过程。在语文教学中,教师的非言语行为具有伴随性、形象性、差异性、表情性和连续性等特点。根据
论文部分内容阅读
语文教学活动是教师通过言语行为和非言语行为进行沟通和交流以达到教育目的的过程。在语文教学中,教师的非言语行为具有伴随性、形象性、差异性、表情性和连续性等特点。根据语文教学非言语行为的各行为之间的异同点,语文教学非言语行为可分为体态言语行为、副体态言语行为、辅助言语行为、时间、空间言语行为四类,其功能主要是:支持言语行为,扩大信息容量;调节教学节奏,促进课堂管理;增进师生情感,提高教学效果;展示教师风范,陶冶学生情操。语文教学非言语行为的运用必须遵循善意尊重原则、程度控制原则、协调一致原则、最优搭配原则。本文着重探讨了语文教学表情、手势、体姿、距离等非言语行为的运用技巧,在剖析语文教学非言语行为运用中存在的问题的基础上,提出了提高语文教学非言语行为运用能力的有效途径,有一定的借鉴意义。
其他文献
易筋经属我国传统导引之术,有舒缓经络、强身健体等功效,对机体各系统均有显著调节作用。本文归纳近年来易筋经的临床研究成果,对其功法特点及对人体不同组织器官的调节作用
作文教学历来是语文教学的重头戏。随着语文课程与教学改革的不断深入,体验式作文渐渐进入作文教学研究者和语文教学工作者的视野,但是在理论内涵以及实践层面上尚缺乏进一步的
“2006首届中国(成都)国际古蜀文化节”本月将在郫县举行的消息传出后,迅速引起了国内外的关注,郫县这个有着近3000年历史的古蜀国都城,正以一种全新的高度和深度展现在世界的眼前
王充的《论衡》由于本人在思想方面的矛盾,导致了他的文学主题的矛盾。既疾虚妄,又没有摆脱虚妄;既厚今薄古,又对现实充满着愤世嫉俗。结合文本对这两方面的矛盾进行阐释并加
目的:针对呼吸道传染疾病的预防控制进行分析研究。方法:随机选择我院的医疗人员50位,以及患者450例,共500人,进行呼吸道传染病方面实施的问卷调查,分析人们对呼吸道传染疾病
目的推广闭合复位、经尺骨鹰嘴单克氏针内固定治疗儿童肱骨髁上骨折的临床治疗方法。方法全麻或臂丛阻滞麻醉后,手提X光机透视下进行手法闭合复位。复位理想后。经尺骨鹰嘴处
本文对胎儿窘迫与胎盘、脐带病理改变的相关性进行了分析。文章以胎盘、脐带病理改变为基础,探讨了胎儿窘迫导致病理围产新生儿的危险因素。
目前常见冠心病危险因素除吸烟、高血压、高血脂、糖尿病之外,一些新的冠心病危险因素已引起临床重视,如同型半胱胺酸血症和脂蛋白(α)等。本文通过对我院2002年~2003年的150例住
教师话语是近年来国外语言学家、教育学家研究外语教学的一个重要方面。但国内此方面的研究主要集中在大学课堂,而关于高中教师课堂话语的调查与研究还很少。本文借鉴输入、输
单克隆抗体(简称单抗)用于检测特异性物质,已成为生物学、医学等领域的重要工具。兔单抗相较于鼠单抗具有更高的亲和力,广泛用于科研和疾病诊断试剂盒。体外杂交瘤细胞培养是