当前社会环境的重要特征之一是各种社会问题的交错叠生，这给青少年的健康成长带来了严峻地挑战。本文在实证研究的基础上，通过大量的数据、访谈及案例分析，从一种整体、系统的角度，深入、细致的描述各种社会问题对青少年世界观、人生价值观以及身心发展等方面产生影响的状况，揭示出各种社会问题影响青少年成长的主要途径。研究表明，总体而言，各种社会问题对青少年的成长产生了一定的负面影响，影响的最主要途径是大众传媒。面对社会问题影响青少年健康成长的现实，学校德育实效性不高、针对性不强的问题比较突出，这与学校德育长期以来与社会现实相分离，回避各种社会问题的做法具有很大的关系。这种分离与回避，既有历史文化上的原因，也与政治意识形态的影响以及学校德育自身的不足有关，具体表现为：传统文化和教育与社会现实相脱离，重内在自由，避谈社会问题；政治意识影响下的德育教材鲜见社会问题的踪影；学校德育理论和实践的理想化情结搁悬了社会问题。因而，处理学校德育与社会环境关系的核心是将各种社会问题纳入学校德育的视野，开展社会问题教育，这将对教材编制、教师素质以及社会支持系统等方面提出新的、更高的要求。