由互联网+体育发展而来的运动APP近几年迅猛发展,迎合了人们在运动健康精神层面的追求,尤其是思想前沿的高校大学生,对运动APP尤为青睐;在如今大学生体质状况不佳和国家倡导“德智体美”全面发展的素质教育背景下,改善和提高大学生体质,帮大学生养成良好的体育锻炼习惯是一个较为现实且急需解决的事情。因此,研究公共体育课与运动APP联动对大学生体育活动的影响具有重要的现实意义。文章在充分了解运动APP的发展以及引入校园与公共体育课联动的基础上,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以周口师范学院、洛阳理工学院、河南财经政法大学、河南工业大学这4所河南省高校的在校一年级和二年级学生为调查对象,以高校公共体课与运动APP联动的现状、联动下的学生体育课、联动下的学生课外体育活动为主线,科学合理地搜集数据,并对数据进行整理分析,进而充分的了解联动下校园运动APP的特征和校园运动APP的实施状况以及联动下的校园运动APP对大学生体育活动的影响等。研究结果表明:实施公共体育课与运动APP联动是顺应时代发展和多方位需求等多方位因素下应运而生,且能有效地促进学生积极参与体育活动锻炼;高校公体课与运动APP联动下的校园运动APP对大学生公共体育课、课外体育活动整体具有积极的促进作用,如参与态度、体育课教学、课外体育活动坚持性等方面效果显著;同时联动下校园运动APP有监管范围偏窄、运行中存在功能单一和代跑漏洞、学生的体育参与动机不纯,参与方式单一、以自己心里需求为导向的体育参与目标缺失等方面的不足之处。根据以上几方面的研究结论,提出以下几方面建议:联动下的运动APP对大学生的体育活动具有实质性的促进作用,应该从实际出发鼓励运动APP向校园转进,推行运动APP进校园与高校公共体育课相联动与公共体育课深度融合,用运动APP指导教学、监督检验教学、补充教学;完善联动下校园运动APP已有功能的同时还要以符合学校实际情况和学生兴趣导向为原则进行功能的丰富,从而提高学生的使用兴趣以及运动兴趣;完善联动下校园运动APP的相关措施,使学生的体育活动更安全化、便捷化、效率化,拓宽校园运动APP的监管范围,使学生的运动项目更加多元化和运动反馈指标更加准确合理化。