鸭坦布苏病毒E蛋白和NS1蛋白亚单位疫苗的制备

来源 :长江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:justle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸭坦布苏病毒病是由坦布苏病毒(Tembusu virus,TMUV)感染鸭群引起的一种传染性疾病,其主要特征表现为产蛋鸭卵巢出血,产蛋率下降。目前,国内已经有全病毒灭活疫苗和亚单位疫苗在临床上进行应用,在不同的鸭群中疫苗的免疫效果存在较大的差异。为补充目前TMUV疫苗的研究结果,本研究分析了TMUV主要毒力基因E基因Domain Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ序列和非结构蛋白NS1基因序列,原核表达了E基因优化序列(以下简称E基因)和NS1基因序列,然后对表达的蛋白进行分离,纯化和鉴定;用得到的目的蛋白制备疫苗,进行动物免疫保护试验。研究内容主要分为以下3个方面:的蛋白制备1、鸭坦布苏病毒E蛋白和NS1蛋白基因原核表达质粒的构建质粒的构建本研究根据实验室分离并保存的鸭坦布苏病毒,经测序得到鸭坦布苏病毒基因序列信息,从其中筛选出E蛋白基因的Domain Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ序列和NS1蛋白基因序列,并设计了E蛋白和NS1蛋白基因引物,通过合成引物并对目的基因片段进行扩增,成功得到了DTMUV的E基因片段和NS1基因片段,然后将得到的E基因片段用XhoⅠ和BamH Ⅰ限制性内切酶进行酶切,将得到的NS1基因片段用BamHⅠ和HindⅢ限制性内切酶进行酶切,再将酶切好的目的基因片段进行电泳,电泳结束对含有目的基因片段的琼脂糖凝胶块进行回收,以获取目的基因片段;将获取的目的基因片段分别与以同样酶切回收的载体pET28-a(+)进行连接,随后将连接产物用热激方法转化至表达菌BL21中,转化后的菌液均匀涂到固体LB平板上,过夜培养后挑取生长良好的单个菌落进行液体扩大培养。将培养后的菌液进行PCR扩增。提取PCR扩增阳性菌液质粒,用内切酶进行酶切鉴定,PCR扩增产物进行测序鉴定。结果显示,酶切构建的两个质粒后可分别得到大小约为1353 bp和4700 bp、1056 bp和4700 bp的片段,与预期结果一致,PCR测序结果正确,证明表达质粒pET-28a-DTMUV-E和pET-28a-DTMUV-NS1已构建成功。2、鸭坦布苏病毒E蛋白和NS1蛋白的原核表达及纯化将原核表达重组质粒pET-28a-DTMUV-E和pET-28a-DTMUV-NS1转化E.coli.BL21,使用IPTG进行诱导表达,确定IPTG最佳诱导浓度及诱导时间。试验结果表明,在37℃条件下,用1 mmol/L浓度的IPTG诱导6 h后,两种蛋白以包涵体蛋白成功表达,用SDS-PAGE电泳可分别得到大小约为49 KDa和39 KDa的蛋白条带,条带大小与预期的一致。将包涵体蛋白经镍柱亲和层析法进行分离和纯化,采用BCA蛋白定量法测得E蛋白和NS1蛋白的浓度分别为1.5 mg/mL和1.7 mg/mL;蛋白的纯化结束后,进行Western Blotting试验,曝光可见两条清晰特异性目的条带。3、鸭坦布苏病毒E蛋白和NS1蛋白亚单位疫苗的制备及免疫效果研究将纯化的重组E蛋白和NS1蛋白分别稀释至1 mg/mL,然后将E蛋白、NS1蛋白、E蛋白和NS1蛋白(1:1混合)分别与疫苗佐剂ISA71 VG油包水型(W/O)按照3:7的比例混合,搅拌乳化制备疫苗,检测其安全性和稳定性。将检测合格的疫苗免疫雏鸭,试验鸭分为6组,分别为E蛋白免疫组(Ⅰ组),NS1蛋白免疫组(Ⅱ组),E+NS1蛋白免疫组(1:1混合)(Ⅲ组),鸭坦布苏病毒灭活疫苗免疫组(Ⅳ组),鸭坦布苏病毒攻毒组(Ⅴ组),正常对照组(Ⅵ组)。分别于14日龄、28日龄对4个免疫组肌肉注射重组蛋白乳化疫苗和灭活疫苗,从第1次免疫开始,每隔7天对各试验组鸭静脉采血,用ELISA方法检测疫苗免疫后血清中抗体滴度。当鸭龄42日时,每组随机抽取10只雏鸭进行攻毒试验,观察攻毒后鸭群精神状态、采集脾脏测定其肝脾指数变化,制备病理切片,对剩余10只雏鸭继续采血检测抗体效价。试验结果显示,E蛋白免疫组、NS1蛋白免疫组、E+NS1蛋白免疫组以及灭活疫苗免疫组均可以诱导雏鸭产生较高的抗体,其中抗体水平最高的是E+NS1蛋白免疫组免疫组,随后依次为E蛋白免疫组、NS1蛋白免疫组和灭活疫苗免疫组。在对雏鸭进行DTMUV攻毒试验后,经过免疫接种的雏鸭均存活良好,无明显的临床症状表现,而未经免疫注射的雏鸭,在攻毒后陆续出现精神沉郁、死亡情况;经过免疫注射的雏鸭肝脾指数与对照组无明显变化,肝脾形态也比较正常,无明显的病理变化;而未经免疫注射的攻毒组雏鸭,在攻毒后其肝脏和脾脏均出现不同程度的肿大与出血现象,脾脏切片显示有明显的病变特征。综上所述,本试验所制备的E蛋白和NS1蛋白疫苗均可以诱导雏鸭体内产生较高的DTMUV抗体水平,具有良好的保护效果,其中E蛋白和NS1蛋白混合免疫策略可以引起雏鸭体内产生更高的抗体水平,为后续研究DTMUV疫苗提供了更多的思路与选择。
其他文献
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,环境应当能够让幼儿在身处其中时,主动寻找美的要素,利用每天所处的幼儿园系统为幼儿创造探求、学习和发掘新事物的机会。因此,在进行幼儿园环境创设时,要从生态学角度充分考虑幼儿的生长特性、思维特性及发展特点,建设生态式教育理念,充分提高幼儿的整体素质。一、生态学视域下幼儿园环境创设中存在的问题就生态学角度而言,幼儿是在环境中发展的,幼儿无法在脱离环境的情况下独立
期刊
加快高职“双师型”教师资格认定标准建设,是“双高计划”的重要任务,也是落实国家职业教育改革的关键举措。制定高职院校“双师型”教师认定标准,首先必须明确“双师型”教师的能力结构要求,具体包括教育教学能力、专业实践能力、社会服务能力等。细化“双师型”教师认定标准内容,可划分为以教师职称与技术职位为基础的认定标准,以专业水平与知识结构为核心的认定标准,以实践经验、教师职业道德与教师素养为重点的认定标准。
期刊
<正>“率性教育”是东北师范大学附属小学的于伟校长在深入解读《中庸》这部著作后提出的,提倡在青少年教育中保护孩子的天性,尊重孩子的个性,从而为其社会性发展提供有力支撑。幼儿园教育作为启蒙教育的关键,“率性教育”是未来幼儿园教育发展新样态、幼儿园活动新模式探索的重要方向,它将幼儿的天性和个性充分发挥出来,从而为其身心健康发展以及未来学习奠定坚实的基础。
期刊
<正>幼儿园教学是实施常规教育的黄金阶段,也是培养幼儿生活与学习习惯,尝试集体生活的开端。幼儿在实现自我发展的过程中,需要和环境互相作用,所以教育环境对幼儿的成长起到不可替代的作用。幼儿教育在改革过程中面临很多挑战,时间紧、任务重,要求教师提高幼儿管理工作效率,把握幼儿成长关键时期,从细节方面着手,落实养成教育。与此同时,教师还要用足够的耐心和坚定的态度去呵护幼儿,给予其合理的心理引导,促使幼儿提
期刊
<正>幼儿教育说到底,是一场关于养成的教育,所以在小班幼儿的教学阶段,教师要关注幼儿的自主管理能力,而不是将教学重心放在知识积累的层面。如果把幼儿比作花朵,那么教师就应该是施肥的人,给幼儿阳光和雨露,做“自主管理”的点灯人。马克思、恩格斯曾经说过:“人创造环境,同样环境也创造人。”由此可见,环境对于一个人的成长具有能动的导向作用。本文从环境创设的角度出发,阐述了如何通过环境创设,力促幼儿形成自主管
期刊
目的:探讨Multiloc肱骨髓内钉系统(简称“M系统”)治疗成人肱骨近端骨折(PHF)的效果。方法:选择2019年6月—2021年6月漳州市第三医院收治的108例成人PHF患者作为观察对象,按便利抽样法分为C组和O组,各54例。C组实施肱骨近端锁定内固定系统(PHILOS),O组实施M系统治疗。对比两组的手术相关指标、肱骨颈干角、肩关节活动度、疼痛、并发症情况。结果:O组术中出血量少于C组,手术
期刊
种子活力作为评价种子质量的一项重要指标,能够反映种子在各种条件下的潜在萌发与出苗能力及抗逆能力。高活力种子对不良环境的抵抗力强,具有明显的生长优势和生产潜力。新疆作为全国最大的棉产区,气候条件复杂,存在春季低温时间长、气候干旱、土地盐碱化等问题。因此,筛选基于逆境胁迫下评价的高种子活力棉花种质资源对于棉花的生产实践具有重要意义。本研究以20份陆地棉为试验材料,采用双层滤纸法进行标准发芽试验和逆境胁
期刊
氢不仅能满足全球日益增长的能源需求,还能降低CO2排放,是未来新能源系统的重要组成部分。化石燃料生产的蓝氢可以用于从灰氢到绿氢的过渡期,减少当前制氢过程中的碳排放,但目前无法满足行业对脱碳的需求。中短期内,蓝氢将占据氢市场的主导地位。可再生能源制绿氢技术符合未来净零碳排放的目标,其中碱性和质子交换膜电解槽技术发展相对较为成熟,离子交换膜和固体氧化物电解槽尚处于研发阶段。长期内,随着电解槽技术发展及
期刊
<正>新昌历史悠久,文化底蕴极为深厚,传统文化深深植根于这片沃土之上,而新昌的习俗也保留了很多上古遗风,这些习俗很多与道教有着颇深的渊源。生老病死是人生的必然,每一个阶段对一个人来说都很重要,新昌的习俗对生老病死都极为重视,民间习俗中有很多内容与其有关,而这些习俗又深深地打上了道教文化的烙印。"生"是一个人来到世界的第一道仪式,新昌旧时极重传宗接代,对生育极为重视,认为"不孝有三,无后为大",婚后
期刊
<正>【教材分析】语文课程是一门学习语言文字能力的综合性、实践性课程。它一方面强调语言文字能力的习得和运用,另一方面强调个人思维、思辨能力的发展与提升。与此同时,语文课程还应遵循语文作为人文性学科的独特性质和规律,要求通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性与人格。因此,要结合语文学科工具性与人文性相统一的基本特点,充分利用语文课程中的优秀文化
期刊