在教育社会化、社会教育化趋势日渐凸现的当今时代,社会日益开放,学生与社会的联系更加密切。在这种新形势下,学校、家庭、社会三种教育渠道密切合作,优势互补,构成一个和谐互动的教育网络,整体协调,有序运作,对形成教育合力,提高教育实效,促进青少年学生整体素质的提高和发展必将起到重要的作用。近些年来,尽管家长、教师、学校对社家校合作必要性和重要性的认识已经得到普遍提高。但在具体的社家校合作实施过程中却还存在着诸多欠缺。本文以家庭教育和学校教育为研究的理论基础,研究目前呼和浩特市回民区小学社家校合作的现状。全文共分六个部分:第一部分:绪论。介绍问题提出的现实原因和教育理论意义。并提出了本论文研究的目的、方法和意义。第二部分:相关概念的界定及特点介绍。阐述社家校合作的重要性。第三部分:呼和浩特市小学社家校合作现状调查及问题分析。通过分析调查问卷和访谈,从学校和家庭两个方面总结了当前社家校合作的现状,并指出目前存在的问题。第四部分:呼和浩特市回民区小学社家校合作问题的解决策略。从认识态度、教育模式、合作课题等方面提出了问题解决的策略。