目前,世界上的人类语言超过5000种。因此,要想了解不同的语言,采用比较的方法是一个可靠和科学的方法。对比语言学和语言类型学正是通过跨语言结构比较,对语言的共性和分类进行科学的研究。我们选择维吾尔语、汉语和英语三种语言的定语进行比较研究是基于维吾尔语、汉语和英语分属三个语系:维吾尔语属于阿尔泰语系,汉语属于汉藏语系,英语属于印欧语系。从语言结构来说,维吾尔语属于粘着型语言,汉语属于孤立型语言,英语属于屈折型语言。基本语序也不同:维吾尔语属于SOV语言,而汉语和英语属于SVO语言。这三种语言差别极大,具有结构和类型比较的典型性。此外,维吾尔族的语言学习由双语教学逐渐向三语或多语教学转化,维吾尔语、汉语和英语这三种语言是维吾尔族必须学习的重要语言,通过这三种语言的比较研究,可以提高维吾尔族语言学习的水平和教学质量,也能推动多语教学理论和方法的研究。我们从语言类型学这方面探讨这三种语言的定语,是因为定语不仅是语言学习过程中一个重要语法点,同时也是类型学研究关注的一个重点。本文以维、汉、英定语为研究对象,对这三种语言中的定语构成以及单项定语和多项定语的语序进行比较,以期在一定程度上揭示他们的结构和类型特点。同时,我们希望对这三种不同类型语言定语的比较,不仅对定语的结构和类型研究有所启发,并为这两方面的研究提供科学的资料,而且对我国新疆维、汉、英“三语教育”的实施有所推动,从而使得我们的研究在理论和实践上都能发挥一定的作用,做出一些贡献。同时,以语言类型学理论为基础,并运用对比语言学的研究方法对维、汉、英三种语言的定语成分、单项定语和多项定语的语序进行了详细描写和比较分析,探讨其共性和差异性。我们所比较的三种语言虽然分属于三个不同的语系,语言的结构差别极大,但语言是一种符号的编码系统,无论从人类认知、符号特性和思维共性来说,语言具有一定的共性。通过对三种语言定语的比较来看,无论从定语的构成还是定语与中心语的语序方面来看,共同点都多于差异点。当然,三种语言的差异也是比较明显的,特别是作为定语基本类型特征的描写性定语在多项顺序上充分体现了它们在类型学上的表征性差异。最后,根据上述的比较研究,笔者对我国新疆维、汉、英“三语教育”提出了一些建议。