胡锦涛指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”目前，我国在校大学生约2300万，是十分宝贵的人才资源。大学生作为21世纪“科教兴国”和“科技卫国”的主体力量，他们的思想道德素质和国防意识必将对整个社会产生重大影响，成为牵引全民思想道德素质和国防观念的重要因素，更是衡量高校人才培养的重要标准；他们的国防观念、道德水准、科技文化素质、身心素质如何，也将关系到国家的前途和民族的命运，关系到中华民族伟大复兴目标的实现。本论文研究建立在深入而广泛的文献阅读和自己从事多年的高校德育与管理工作的基础之上，通过分析当前高校国防教育和德育的现状，阐述了高校国防教育和德育融合的必要性；依据当前高校教育的实施状况，结合国防教育和德育的特点，分析了高校国防教育和德育融合具备的可行性；论证了高校融合国防教育和德育的基础—构建科学体系、优化运行机制、完善配套法规，构建了需要确立的教育内容体系、教育网络体系和教育领导体系，并就融合的运行机制、配套法规提出了相应的建设思路，力求建立科学、完善的教育体系；分析确立了融合高校国防教育和德育需改革的教育内容，提出了融合高校国防教育和德育的途径。文章的创新之处在于：一是对融合国防教育与德育的教育内容体系的构建：二是对融合国防教育和德育的教育方式、手段的改革。形成了较为系统的融合理论，为实现国防教育和德育的融合提供了非常有实践意义的参考模式，具有较强的应用价值。