高校的中心工作就是教学工作，教学质量的高低决定着人才培养质量的高低。有效的教学管理工作能够维持学校正常的教学秩序，提高教学工作效率和教学质量。随着近年来我国经济飞速发展、国际交往日益频繁，国家和社会对大学英语教学，尤其是对大学生的英语实际应用能力，提出了更高的要求要提高大学英语的教学质量，不仅需要科学的英语教学方法，更需要符合高校具体实际情况的、科学的大学英语教学管理，切实提高管理水平。本文在对相关文献、著作进行综合分析、总结的基础上，采用访谈法和问卷调查法，调查研究福建农林大学英语教学管理的实际情况，就其大学英语教学管理中存在的问题及其原因进行了探讨，为该校的大学英语教学管理的改革提出建设性的思路，同时也为提高该校大学英语教学管理提供理论支撑。围绕研究的基本思路，确定了写作的主要模块，主要包括以下几个部分的内容：第一部分：绪论。主要介绍问题的研究背景和选题的目的与意义，研究思路，主要研究内容与结构以及采用的研究方法。第二部分：分析改革福建农林大学英语教学管理的必要性与可行性。指出为了符合国家复合型英语人才培养的需要，适应福建农林大学发展的新需要，福建农林大学英语教学管理改革是必要的。同时英语教师自我发展的需求，学生自我提高的愿望，学校提供的政策支持以及研究者的客观条件都说明了改革是可行的。第三部分：探讨福建农林大学英语教学管理存在的问题以及原因。通过对福建农林大学的英语教学管理实际情况的调查研究，指出该校的大学英语教学管理存在的问题，并进一步分析了导致这些问题产生的原因。第四部分：介绍改革思路及具体实践尝试部分。对如何改革福建农林大学英语教学管理提出有针对性的思路建议，介绍了这一改革思路的初期实践尝试，论证了这一改革思路的可行性。第五部分：结论部分。总结论文研究的结论性观点，并说明通过改革思路的初期具体实践尝试，证明了改革思路的基本方向是正确的，最后指出这一思路有待在以后更长时间的实践中不断改进与完善。