基于“最近发展区理论”的初中语文课外阅读教学策略研究 ——以内蒙古包头市A中学为例

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基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,在立德树人中发挥着关键作用。2017年,《普通高中数学课程标准(2017年版)》首次提出数学建模素养,并确定为六大核心素养之一。2019年,《人教版普通高中数学教科书》将数学建模活动与数学探究活动确定为四条主线之一。但通过笔者观察发现,在实际教学中,数学建模课程开设较少,一线教师认识模糊,学生数学建模素养层次不齐。为此,笔者就现阶段高中学生数学建模素养和教
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随着新一轮高考改革的逐步推进和新课标新教材的全面实施,对于高中数学课堂教学也提出了新的要求。当前教育改革越来越注重学科核心素养的培养,提升数学核心素养必须从最基础的课堂教学入手。新课标新教材新高考强调要加大对学生关键能力和核心素养的考查力度,这就需要教师从数学课堂入手,发挥教师引导者的作用,以问题为突破点和抓手,紧扣学习内容精心设计问题,然后深挖并利用每一个问题及其背后所蕴含的核心素养培育因素,这
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