随着高等教育的普及化和大众化,高等教育的培养质量问题引起了学术界、政府以及社会各方的密切关注。近几年我国研究生规模不断扩大,研究生管理工作日渐繁琐,给管理队伍带来了巨大的挑战。当前我国研究生管理队伍存在专业化程度不高、“管”大于“理”等问题,管理队伍职业能力有待提升。本文采用定性和定量方法,展开管理队伍建设水平对研究生发展的影响机制研究,对于培养高质量的研究生意义重大。本文基于服务质量理论及相关模型,立足于天津市研究生管理队伍发展实际,构建了管理队伍建设水平对研究生个人发展的影响机制模型。本文引入了服务质量感知,以研究生管理队伍建设水平的3个维度、服务质量感知的4个维度和研究生个人发展的3各维度为潜变量,梳理总结出23个观测变量,提出了本文研究假设;然后设计并发放问卷,获得250份有效数据,根据数据构建管理队伍建设水平对研究生个人发展影响的结构方程模型,分析影响路径;最后根据数据分析结果,提出研究生管理队伍建设水平提升对策。本文结论如下:通过潜变量间的路径系数分析可得,职业精神对学术能力、职业技能和个人人格有正向影响,职业能力对学术能力、职业技能和个人人格有正向影响,管理风格对学术能力、职业技能和个人人格有正向影响。