信息社会中，信息素养的重要性逐渐被人们所认可。信息素养教育成为实现终身学习的最重要的途径之一。随着计算机技术和网络技术的发展，信息素养教育走上了在线发展的道路。高校图书馆因为其信息服务的特殊性，成为在线信息素养教育研究与实践的主要力量。在线信息素养教育逐渐成为高校图书馆用户教育研究的一项重要课题。　　 本文在文献调研和网站抽样调查的基础上，总结并分析了我国高校图书馆在线信息素养教育的现状和存在的问题，并且针对我国高校图书馆在线信息素养教育所存在的问题，提出一个较为完善的适合高校图书馆用户需求的多元一体化在线信息素养教育模式，通过对该模式下的在线信息素养教育平台的特点、功能和内容等方面的研究，探讨高校图书馆多元一体化在线信息素养教育模式的内涵。此外，还对该模式进行了系统的理论研究，力图分享国外在线信息素养教育的先进理念。因此本文所探讨的课题具有一定的现实意义和学术意义。　　 本论文共分为七个部分。第一章为绪论，阐述了本课题的研究背景并对国内外的已有文献进行综述。第二章总论信息素养教育的内涵，包括信息素养的定义和内容以及在线信息素养教育的含义和特点。第三章分析并总结了目前我国高校图书馆在线信息素养教育中存在的问题。第四章针对上文总结的问题提出了一个较为完善的解决方案——多元一体化在线信息素养教育模式，并且着重分析了多元一体化在线信息素养教育模式的特点。第五章讨论了多元一体化在线信息素养教育平台的架构和功能。第六章分析了在信息素养教育平台的表现形式和组织形式。第七章论述了多元一体化在线信息素养教育模式的保障机制，包括理念保障、技术保障以及组织与管理保障。