定向遗忘(directed forgetting)是过去三十多年中记忆研究的一项重要发现，并已经发展成为记忆研究的一种重要实验范式。根据材料呈现方式不同，其研究方法主要有单项法和字表法两种。对定向遗忘的研究主要是考察不同实验条件下，特别是不同测验任务中指示记住的学习项目与指示遗忘的学习项目之间成绩差异情况(如果存在差异，记住项的成绩好于遗忘项，即存在定向遗忘效应)，以及这种情况的产生机制。测验任务最初是包括回忆测验和再认测验的外显记忆测验，后来出现一些不同的内隐记忆测验，近期有个别元记忆测验。目前对定向遗忘的机制有两种最主要的理论解释：选择性复述理论和提取抑制理论。 FOK判断(feeling of knowing judgment)是元记忆监测判断中最重要和最具有代表性的形式之一，被认为是一种相对可靠的元记忆能力的评估参数，也是目前研究的焦点领域。现在对FOK判断的研究主要集中在影响因素和产生机制两个方面。 由于对于不同测验中的定向遗忘情况各研究尚有分歧，而不同的理论之间也仍争执不下，本研究希望对外显和内隐记忆测验中的定向遗忘效应加以检验，特别是对以FOK判断为代表的元记忆测验中的定向遗忘效应是否存在进行探查。另外，因为实验材料选择使用汉字，根据以往研究，字频通常在记忆研究以及FOK判断中存在影响，但其对定向遗忘的影响尚不清楚，本研究将字频也作为一个自变量，研究其对定向遗忘的影响。 总之，本研究试图在总结国内外定向遗忘研究的基础上，检验使用高频与低频汉字单字字对材料时，外显记忆测验和内隐记忆测验条件下的定向遗忘效应；特别在定向遗忘实验中引入了FOK判断测验的RJR范式，以此探查元记忆测验中的定向遗忘效应情况，即元记忆对定向遗忘效应的监测情况；进一步比较定向遗忘效应产生机制的不同理论；同时探查字频对定向遗忘效应以及FOK判断的影响；比较FOK判断的不同机制。 本研究包括两个实验，采用多因素实验设计，以高频和低频汉字单字字对为实验材料，应用单项法呈现。自编字表以及实验呈现程序。整个流程在计算机上标准化呈现。 实验一为2(指示类型：记住/遗忘)×2(字频：高频/低频)被试内设计。实验使用包括回忆测验、再认测验的外显记忆测验和内隐记忆测验的偏好测验，三种测验方式由三组被试分别完成。通过操纵定向遗忘指示符，考察以汉字单字字对为实验材料的情况下，回忆、再认和偏好测验中是否存在定向遗忘效应，以及字频对定向遗忘效应的不同测验是否存在影响。实验二为2(指示类型：记住/遗忘)×2(词频：高频/低频)的被试内设计。使用FOK判断的RJR范式，将FOK判断测验引入定向遗忘研究范式，进一步考察定向遗忘指示符是否影响FOK判断，即FOK判断对定向遗忘效应的监测力；以及字频对FOK判断的影响。实验结果显示： 1、在单项法条件下，使用汉字字对作为实验材料时，无论对高频字还是低频字，回忆测验和再认测验中都存在定向遗忘效应，同时内隐记忆测验的偏好测验也存在定向遗忘效应； 2、FOK判断测验中没有出现定向遗忘效应，即遗忘指示符不能影响FOK判断等级； 3、在不同测验中字频对定向遗忘的影响不同，在回忆测验中高频字的回忆成绩要高于低频字；在再认测验中字频主效应不显著，但字频与指示类型存在交互作用；在偏好测验中，低频字的成绩要高于高频字； 4、字频对FOK判断等级没有影响。 实验得出的结果与前人的研究不尽一致，综合以前相关研究对此结果进行深入分析认为：单纯的选择性复述说与提取抑制说都不能解释全部的定向遗忘现象，可以认为定向遗忘效应是多种机制共同作用的结果；FOK判断产生机制也应该是多种作用的共同结果。