灼口综合征患者人格特质、疼痛及血清皮质醇相关性研究

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjl982050
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:进一步寻找灼口综合征(burning mouth syndrome,BMS)患者人格特质的共性,量化BMS患者的疼痛程度及测量、对比BMS患者和对照组血清皮质醇的含量,并分析BMS患者三方面的相关性,从神经内分泌学的角度初步阐述BMS的可能应激机制,以指导寻求治疗BMS的新途径。   研究方法:收集BMS患者36例和正常组32例。采用艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)对BMS患者和正常组的人格特质进行测定,采用视觉模拟评分法(visual analog scale,VAS)量化BMS患者疼痛程度,以及直接免疫荧光法测定患者血清皮质醇的含量,采用SPSS18.0对BMS一般临床资料进行统计分析,并比较BMS患者和正常组的人格特质和血清皮质醇的差异,了解三者之间的相关性。   结果:研究发现BMS患者多见于中老年女性,疼痛部位多累及舌部,尤其是舌尖部。口干和味觉障碍是BMS两大主要局部伴随症状。BMS患者疼痛程度一般表现为中度疼痛,疼痛程度平均为4.78。BMS患者神经质(N)维度平均得分明显高于对照组而倾向于情绪不稳定;外倾性(E、)维度平均得分低于对照组,但仍在中间型范围内;BMS患者精神质(P)维度及掩饰维度(L)平均得分稍低于对照组,但无统计学意义。BMS组血清皮质醇浓度明显高于对照组。BMS患者神经质得分、疼痛程度及血清皮质醇浓度两两之间呈正相关性。   结论:   1.BMS患者人群存在人格特质方面高神经质的共性。   2.BMS患者血清皮质醇水平相对升高。   3.BMS患者人格特质与血清皮质醇水平、疼痛程度之间有一定的相关性。   4.BMS的发病可能与应激所导致的神经内分泌学改变有关。
其他文献
摘要:实验室物理教学的重要内容也是重要手段,实验对学生的动手实践能力、问题分析能力和创新能力的培养都具有十分明显的促进作用。不论是在初中物理教学中还是高中物理教学中,物理实验都占据了很大的比重。因此,物理实验是初高中物理衔接的重要手段和桥梁,在物理知识点、物理教学方法和实验思维培养等方面都能够起到很好的衔接作用。基于此,本文初中物理实验在初高中物理教学衔接中的应用进行了探究和分析,以期为物理实验教
目的研究无症状在校大学生下颌运动轨迹特征、运动范围及其影响因素。方法随机选择84名长沙地区就读的17~24岁无症状大学生作为实验对象,运用Arcus DigMa Ⅱ三维下颌运动轨迹
【摘要】传统的高中历史教学中,要求学生能够记忆知识点,学会应用知识解决实际问题,但新课程教学要求提高学生学习历史的能力,教师在教学过程中不仅需要培养学生自主学习的能力,而且需要提升学生自身的情感价值,学会对历史知识进行反思,进而形成自身思考历史问题的思路,基于此,转变高中教学课堂中的教学方式十分必要。  【关键词】高中历史;新课程;教学方式;转变  中图分类号G633.51  前言  教学课堂是教
分析了船体变形的惯性测量原理,推导了测量系统的状态方程和观测方程,详细讨论了BP神经网络在测量船体变形时的应用情况,具体进行了BP神经网络结构的设计,训练样本的获得以及
语文学科究竟是一门什么样的学科呢?它既不是语言学,也不是文字学;既不是政治课,也不是文学理论、文学创作课。然而,语文学科与它们都息息相关、互相渗透。不但如此,语文还联系着广阔的现实生活,联系着悠久的文化传统乃至一个民族的生态、心理、风俗习惯、思维方式、价值取向和行为特征等等。  高中语文教材作为承载高中语文教学任务的载体,它就不再是一本一般意义上的学习用书,它被赋予了太多的使命和责任。正是因为其特
所谓数学思维能力,就是能够用数学的观点去思考问题。比如转化,从一般到特殊、特殊到一般,函数/映射的思想,等等。一般说数学能力强的人,基本体现在两种能力上,一是联想力,二是数字敏感度。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而,在学习中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手;有时,在课堂
摘 要:学校教育教学的主阵地在课堂,课堂是完成教学任务的重要手段之一。在新课标下,语文课堂教学应该讲究导入方法,促使全体学生全面、主动地发展。  关键词:学生为主体 课堂教学 课堂气氛 思维能力 口语能力 导入方法  中图分类号:G623.3  《語文课程标准》倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”,“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的
目的:面部美观日益受到广泛关注。面部软组织侧貌对个人容貌的影响非常重要,通过正畸改善面型,使之和谐匀称,已成为现代正畸矫治所追求的目标及评价矫治成功与否的内容之一。本
关键词:记忆力 方法 效率  内容提要:本文就历史教学中不同的教学记忆方法,有效的提高效率,起到事半功倍的结果。  中图分类号:G633.51  在中学历史教学中,学生对老师所讲的知识感兴趣,或者认为重要,他的注意力就能集中。集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣,提高学生记忆力方面我采取了以下几种措施。  首先,在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否,导入新课一环非常重要。教师从一
摘 要:初中语文综合性学习的开展,是一个不断发展和完善的教学过程,还需要进一步的研究和发展。目前的综合性学习还存在着一定的问题,主要是学生和老师对于初中语文综合性学习的认识还不足,从而使得初中语文综合性学习的效率还不高,针对这一问题,需要教师和学生两个方面同时入手,才能有效的缓解这一问题。  关键词:初中语文;综合性学习;问题;策略  G633.3  初中语文综合性学习是新课程改革的重点之一。作为