女性,作为弱势群体的一员,其心理和生理特征方面较男性而言更具复杂性,而女性劳动教养人员,作为女性中的又一特殊群体,在其心理和生理方面又更具有复杂性。因此,社会、经济、文化、法制等渐渐发展的雪域高原,面对当前国际国内敏感的关于“女性问题”的话题时,也应更加注重加强西藏女性的教育发展,特别是西藏的女性劳动教养人员的教育矫治工作具有深刻的历史意义和时代意义。搞好个别谈话教育工作,要求劳动教养工作者要了解不同罪错女性劳教人员的生理心理特征,她们的社会背景以及文化背景；劳教民警作为国家的另一工具,肩负着维护国家政治、经济、文化、法律和“教育、改造、挽救”劳动教养人员的使命,他们必须具备多面手的能耐,必须是个别谈话能手,“教育好、改造好、挽救好”预防和减少犯罪,女性犯罪还没有在西藏泛滥之前,做好防御工作,为西藏的健康发展服务。本文通过阐述女性劳动教养人员区别于男性劳动教养人员的生理及心理特点、提出不同罪错女性劳动教养人员的性格特征和行为特征,从而提出西藏女性劳动教养人员的特点与共性,以图表详解为什么在对西藏女性劳动教养人员进行个别谈话教育时会面临沟通难、交心难等等的问题,并详细说明现行的女性劳动教养人员在分别管理阶段的教育矫治模式,而在此教育矫治模式中未提及在女性劳教人员中开展个别谈话教育的内容,其次分析了个别谈话工作开展的情况及其取得的成效,然后从西藏劳教收容工作日趋复杂,任务繁重的同时,广大劳教人民警察日复一日,年复一年的从事着反复得循环供作业“教育、改造、挽救”,所要面对的问题越来越多,因此,就开展个别谈话教育所需面临的学员方面问题和管教民警所需具备的素养为主线分析当前女性教育矫治中面临的问题,特别是就实施个别谈话教育而言,存在哪些不利因素。最后,结合我区劳动教养管理所的实际状况,提出如何有效开展个别谈话教育工作的对策。