教师文化是教师在教育教学活动过程中形成与发展起来的思想理念、价值观与行为方式,它对当今基础教育课程改革的深入推进具有举足轻重的作用,因为学校文化的变革是新课改最深层次的改革,而学校文化中最具活力,最体现主体意义的是教师文化。本文通过文献研究,对教师文化的内涵、特征、功能进行了系统的梳理,探讨了教师文化与新课改的关系,新课改对教师文化的诉求；通过问卷、访谈实证研究的手段,基于事实资料阐述了当前教师文化建设的现状,着重探析了新课改背景下教师文化建设的欠缺与不足,如价值取向偏于保守,课程意识相对滞后,文化心理较为封闭,合作精神略显不足,教学行为不够科学,师生关系倾向疏离等等,并据此针对性地提出了教师文化建设的策略,主要有树立开放意识,实现创新发展；更新教育理念,推进课程开发；开展教学反思,营造学习氛围；建立共享机制,促进交流提高；转变教学行为,融洽师生关系等基本途径。