加强对高校大型仪器的科学使用和管理,提高其使用效率和使用效益,使大型仪器在高校教学科研中发挥更大的作用,这是高校大型仪器管理的重要标志,也是不断提高教学科研水平的基础条件。随着我国高等教育的发展和高校资产管理模式的变革,高校大型仪器的使用和管理需要走上科学化、制度化和规范化的轨道。在大型仪器管理已经取得阶段性成果的基础上,分析和总结现在管理中依然存在的问题,提出具有时效性的科学化对策和建议,有利于高校更好的利用大型仪器完成人才培养、科学研究和社会服务的使命。高校大型仪器使用和管理研究需要必要的管理理论作为指导,设备管理理论的发展规律符合高校大型仪器管理趋势,能够为大型仪器管理提供指导；资源配置理论,在大型仪器购置源头和绩效评价后对资源流动做出参考；成本效益分析理论拓宽了大型仪器管理的思路,将经营理念植入日常管理中。研究发现,当前武汉地区部属高校的大型仪器使用和管理不容乐观。首先,通过统计数据发现,大型仪器购置费与运行费比例不协调；大型仪器分类结构不合理,存在重复购置现象；承担任务比例分析和使用效益评价结果显示大型仪器存在闲置现象；实验室人员情况显示实验室人员配备合理性有待提高。当今高等教育较量中,美国高校成绩突出。这首先得益于美国政府的重视,为高校大型仪器的管理提供有利的制度保证；其次得益于以企业为代表的社会支持。最为关键的是高校实行务实的管理,在建立科学的管理模式,重视人才队伍建设,利用网络技术等方面进行了积极的探索,这些都为我国高校大型仪器的管理提供宝贵的借鉴与启示。提高高校大型仪器使用和管理水平,应做好以下几项工作：转变管理思想,增强管理意识；加强过程管理,减少资源浪费；建立仪器平台,实现资源共享；强化队伍建设,提高管理素质。