【摘 要】
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研究教师走科研化道路,是实施新课程改革的需要,也是为了从根本上推动教师专业化发展,促进教育教学改革。本论文采用调查法、访谈法、问卷法、研究法、个案分析法等对金州区
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研究教师走科研化道路,是实施新课程改革的需要,也是为了从根本上推动教师专业化发展,促进教育教学改革。本论文采用调查法、访谈法、问卷法、研究法、个案分析法等对金州区中小学教师教科研工作进行分析,提出教师走科研化道路的关键在于要建立健全一套切实可行的保障机制,形成紧密的科研网络,层层负责,环环相扣,以培训科研型校长和科研型教师为契机,立足校本教研,科学地进行专题立项;同时要发挥进修学校各部门的龙头作用,带动全体教师科研活动;建立健全科研基地,形成科研核心,辐射基层学校。只有从实际出发,潜心研究本地实际情况,扎扎实实、实事求是的工作,才能使教师科研工作走向科学化,实效化,才能为教师专业化发展提供保证,实现教师由“经验型”、“知识型”向“专家型”、“学者型”转变。
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