按照传统观点,联绵词由两个音节组成一个语素,两个字连在一起才表示一个完整的意义。联绵词虽然不能拆开解释,但不代表联绵词的部分音节没有意义。本文主要以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》及《博雅汉语》系列教材为基础,从中选择了使用频率较高的联绵词,以及联绵词中某一具有语素义的字组成的复合词(本文简称“相关复合词”)作为研究对象。本文共四章,第一章为绪论,介绍了学界对于联绵词研究、复合词联绵化、对外汉语教材中词汇研究的研究概况,并且介绍了研究方法、研究对象和语料来源。在这一章中除了对目前相关研究进行梳理以外,还确定本文将从广义上讨论联绵词。第二章为分析联绵词及相关复合词的词义,对联绵词及相关复合词的词义进行义项分析,结合《博雅汉语》系列教材,从中找出联绵词及相关复合词的语义关联。第三章为偏误分析,结合HSK动态作文语料库,以及对留学生的调查测试,将学生学习联绵词及相关复合词所产生的偏误分成不同的类型,并分析产生偏误的原因。第四章为教学中的运用,根据调查情况,结合联绵词及相关复合词之间的语义关联,以及《博雅汉语》系列教材中的课文,设计词汇的片段教学。