子女是父母最重要的情感和心理寄托,失去子女对独生子女家庭来说是最为沉痛的打击,有数据显示目前我国失独家庭数量已超过百万,并以每年7.6万的速度不断增长,还有一些研究发现失独老人心理健康状况总体偏差,主要存在着情绪及情感障碍、不合理的自我认知和内心逃避社交等心理问题,其中还有部分老人患有不同程度的抑郁症,由此可知失独老人的心理健康状况不容乐观。而社会工作在个体情绪和心理疏导方面具有专业优势,因此本文从社会工作视角出发,以认知行为理论、优势视角理论和社会支持理论作为理论基础,采用小组工作方法帮助失独老人体验积极情绪,重塑理性认知和提升其自我价值感等,并帮助其建立起完备的社会支持网络,以改善其整体的心理健康状况。本文主要采取问卷调查法、访谈法和参与式观察法等全面了解郑州市金水区X街道内27位失独老人的心理健康现状,调查发现失独老人普遍存在着丧失感、无助感和无能感等负面情绪或情感,还存在觉得生活没有意义、自我价值感低和内心自我否定增多等不合理的认知以及内心逃避社交等心理问题,其中48.1%的失独老人患有不同程度的焦虑症,44.4%的失独老人患有不同程度的抑郁症。同时调研时还发现,失独老人普遍存在着精神慰藉和社会交往等心理需求,因此结合失独老人存在的问题及需求,本文借助认知行为理论、优势视角理论和社会支持理论设计出了“很高兴认识你”“学做情绪的主人”“内心深处的我”“优点大轰炸”和“继续熟悉你”这五节小组活动,并在小组活动结束后进行了过程评估和结果评估以全面性的了解小组活动实施过程及介入后的成效。研究结果表明,这五节小组活动介入后,部分组员情绪及情感、自我认知和社交心理状况有所改善,如笑容开始增多,情绪有所稳定,尝试接触新的事物等,但也有组员未发生明显变化,笔者深入分析后发现这与性格、失独年限有关。研究反思主要包括服务成效需持续巩固,相关实务经验较少和未发挥小组领袖作用这三个方面。由于小组活动持续时间短、开展次数少,尽管各节活动目标已初步达到,但为提升服务成效,笔者在巩固已有效果的同时还要继续深入探索;还有之前较少参与类似小组,相关实务经验较少,以及未真正发挥小组领袖作用。