儿童友好型城市CFC（Children Friendly City）倡导世界各国以“家庭-社区-城市”三个递进层级的空间进行儿童友好型城市的建设,儿童友好型社区建设是儿童友好型城市建设的重要一环。社区范围内的儿童友好环境是儿童成长时期利用率最高的空间,也是儿童与社会接触频率最高的地方,儿童友好的社区环境对儿童的发展是非常重要的。本文通过系统梳理国内外儿童友好型城市理念的相关理论、政策发展以及历史沿革,发现在国外设计实践中,主要通过自然空间、户外游戏场所、公共空间和公共服务设施来构建“物质空间-政策服务”双友好的儿童友好社区。而处于儿童友好型城市起步阶段的我国,现存研究着重于对社区户外活动空间物质层面儿童友好的研究,对于儿童活动场所相关的社区公共服务设施的儿童友好研究尚未形成体系。社区公共服务设施作为儿童日常活动稳定、近距离的载体,其儿童友好建设不仅仅可以为儿童提供安全、健康的生活、玩耍、学习的空间,更有利于家长与社区居民的交往互动,增强社区认同感。本文以建筑尺度社区公共服务设施为研究主体,以0-12岁儿童为研究对象,以构建“物质空间-政策服务”双友好的,建筑尺度儿童友好社区公共服务设施评估体系为研究目标。根据儿童心理及行为特征的研究,以儿童需求为导向,提取社区公共服务设施中对儿童活动产生影响的元素,建立评估体系指标库。在此基础上综合层次分析法（AHP）和德尔菲法,通过综合运用定性和定量的方式,构建了四级递阶层级的评估体系,包括1个目标层、5个准则层指标项:安全性、舒适性、多功能性、可识别性和可参与性、16个要素层指标项和53个指标层指标项。通过AHP法对每个层级的指标项赋予权重值,得到定量指标体系,之后对每项评估指标进行描述和分析,明确了指标项的权重优先顺序,并对各项指标如何指导评估进行了阐述。最后,引用“儿童友好度”理念,应用模糊综合评价法,将评估体系应用到石家庄市雅清苑的社区公共服务设施内进行实证,检验评估体系的可行性。通过问卷调查的方式得到了社区居民对社区公共服务设施的儿童友好满意度数据,将数据进行模糊综合计算后得到该社区公共服务设施的整体儿童友好度为“2.913”,处于“一般友好”和“不友好”之间,检验了评估体系的全面性和可操作性。本文通过评估体系的构建,对社区公共服务设施建设现状进行儿童友好度的评估和专项研究,为建筑尺度社区公共服务设施的儿童友好提供了理论构架和参考,而非固化的标准,目的在于为日后完善儿童友好型社区、城市的设计导则和建设指南提供一定的理论支撑。