本文对阎锡山的教育思想进行了论述。文章共分五个部分：引言部分，考察本选题的先期研究状况、界定研究的范围、阐明本文的研究意义和方法。第一章主要从早年求学经历、社会经历、特殊的政治地位和传统儒学对阎锡山的影响来论述阎锡山教育思想形成的原因。第二章从三个最主要的方面论述阎锡山的教育思想及其实践：一是民智教育，即通过国民义务教育、职业教育、女子教育、社会教育等提高民众的素质，以便更好地用民。二是伦理教育，通过阎锡山关于“人性”和“人心”方面的言论，分析他的伦理道德观。三是近代山西新学教育，清末民初，在新旧学制转轨时期，山西新学教育始终走在全国前列，同时阎锡山把义务教育与村政建设相结合，带动了全省乡村教育的大发展。第三章论述了阎锡山教育思想的特点，并对之作了简要的评价。最后是文章的结论部分，山西是民国时期中国经济条件并不优越的省份，然而在普及义务教育、发展全民教育方面却走在全国的前列，这就需要我们去作冷峻的思考和深刻的反思。