教育是扶贫开发的主要阵地和关键领域,是促进社会整体发展的重要手段,对于反贫困发挥着积极作用。职业教育作为国民教育体系中的重要组成部分,不仅有助于阻断贫困代际传递,更有助于推动经济社会发展。职业教育精准扶贫具有促进贫困人口就业、实现个人发展等功能,是最有效的“造血式”扶贫方式之一。本文对宁夏职业教育精准扶贫进行了较为深入的研究,试图为宁夏更好地进行精准扶贫工作,从而与全国同步进入全面小康社会提供一定的参考。本文梳理了国内外关于职业教育和精准扶贫的相关理论,对脱贫扶贫、精准扶贫、职业教育、教育扶贫等概念进行了阐释,并在此基础上以习近平精准扶贫思想、舒尔茨人力素质贫困理论和马克思反贫困理论为研究基础。通过整合相关文献资料、实地调查和入户访谈,立足于宁夏职业教育精准扶贫的实际情况,分析了宁夏职业教育精准扶贫工作面临的问题,具体来说,主要有职业教育扶贫机制建设不完善、高素质技能人才稀缺现象凸显、职业教育资助欠缺精准度、农村劳务技能教育扶贫成效缓慢等。针对这些问题,提出了健全职业教育体系机制加快产教融合、加强职业院校师资队伍建设、建立多元化资助育人机制、建立健全贫困农村地区的职业教育与培训体系等对策。