研究高校教学管理体制,对于进一步推动教学管理体制创新,以充分利用高校的有限资源更多更好地培养创新人才有着十分重要的意义。文章以培养创新人才为目标,对高校教学管理体制进行了较为系统的研究。创新人才应具备创新思维能力、合理智能结构和高尚人格品质三个特点,并对教学管理体制提出完善学分制管理制度、提高教师综合素质、制定教与学的评价标准以及营造创新环境四个方面的要求。通过对我国高校教学管理体制现状的分析,发现尽管目前高校教学管理体制改革取得了一定进展,但现行的教学管理观念、院系的教学管理自主权以及学分制实施等问题依然对创新人才培养有着不同程度的制约。为改变现行教学管理体制对创新人才培养产生的不良影响,教学管理体制可以采取如下对策,突出“以人为本、以生为先”的教学管理观念;建立以学院制为主体的教学管理体制;健全学分制教学管理制度;构建高校教师培训体系以及协调教学与科研的关系。教学改革实验班对高校教学管理体制创新进行了实验研究,主要从教学管理思想、教学管理方式、教学管理制度以及教学管理过程四方面体现其创新之处。根据教改实验班的成功经验,高校教学管理体制将继续从学分制教学管理制度和“以学生为中心”的教学管理模式两方面进行改革。