杂质气体在钯合金表面的吸附行为

来源 :四川大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:jian_mei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文采用Gaussian 98程序,在Pd和Y的RECP近似下,运用B3LYP方法,对Pd和Y采用基集合SDD,对N采用基集合AUG-cc-pVTZ或6-311++G**,对C、O采用基集合6-311++G**,对PdN、PdN<,2>、PdH<,2>、Pd-CO、Pd-OC、YCO和YN<,2>分子的微观结构以及不同温度下的热力学函数进行了理论计算。 计算得到PdN分子的基电子状态为4∑<->,PdN<,2>分子的最稳定构型为单重态的线性Pd-N-N(C<,∞>v),其电子状态为<1>∑<+>。采用最小二乘法拟合出PdN分子的Murrell-Sorbie势能函数,使用多体展式理论导出了势函数中的参数进而给出PdN<,2>分子基态势函数的解析表达式,其势能面准确地复现了平衡稳态结构和能量关系。 以气态分子总能量中的振动能E<,v>代替该分子处于固态时的振动能量,以电子运动和振动运动熵S<,EV>代替分子处于固态的熵的近似方法,计算了不同温度下金属Pd与N<,2>、H<,2>、CO反应以及Y与C0、N<,2>反应的△H 、△S 、△G 及反应平衡压力,导出了反应平衡压力与温度的关系。比较各反应平衡压力,得到N<,2>、H<,2>、CO在金属Pd表面吸附能力的强弱关系,提出减弱Pd吸附CO的方案。比较YCO(s)、YN<,2>(s)、YH<,2>(s)和Pd-CO(s)、PdN<,2>(s)、PdH<,2>(s)的Gibbs自由能△G ,得到Y吸附CO、N<,2>和H<,2>的强弱关系以及Y、Pd吸附CO、N<,2>和H<,2>的强弱关系。由此可以认为在纯钯中加入钇,一方面增强了H<,2>在合金膜表面的吸附,另一方面减弱了杂质气体CO和N<,2>的吸附,从而有效提高了渗氢速率。
其他文献
幼儿园教育是对孩子心灵的启蒙教育.他们离开父母来到幼儿园,需要关心、养育和保护.所以幼儿教育不同于中小学教育,不宣以教育为主,教师责任重远.
归因是人们推论他人的行为或态度之原因的过程.自20世纪50年代以来,心理学家们提出了一系列的归因理论,对归因过程中人们使用的原则和方法加以论述.本文从班级管理的角度出发
随着新建高校的增加,为保证教学质量和培养合格的毕业生,将先进的信息技术运用到高校教务管理工作中,显得尤为重要.各新建高校通过教务管理信息化建设,对学籍、选课、排课、
给学生做梦?“梦”是什么?实际就是“我的未来我做主”.希望我们的学生在这个爱做梦的年龄能够多做梦,做他们想做的梦.只有正确引导,他们就能向着明亮那方,就能在蔚蓝的天空飞
高度凝练的情境课堂,可以引导学生凭错自己的审美经验去领悟情境课堂所特有的内蕴与外含,以“境“来激“情“,以“情”来促“思”,进而激发学生的学习情绪,培养语文素养.本文
爱是默默地付出,是无言的体贴;幸福是一种感觉,是一种体验.克服教学上的困难,除了要有教学技巧之外,耐心和对工作的责任感更是不可缺少的.缺乏关爱又没有人在意的孩子,只能靠
心理学认为:学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的,只要能唤起他们对学习的兴趣,他们自然会进入学习的境界中,进行自觉、自主地学习.然而,在现实的学习中,
本文通过对高位态碱分子和基态原子碰撞转移的实验研究,为确定原子分子相互作用势、碰撞粒子的能量和寻找新的激光工作能级提供信息实验数据。用光-光双共振技术测量无多普勒
随着新课程实验改革的进行,语文新课程中确立的知识观、教学现、教材现、教师观等不同的理念,都在教学实践中得到了大家的广泛认同,并成为了主流的教育理念.在这种环境下,语
二氧化锡(SnO_2)是一种宽带隙的金属氧化物。SnO_2 薄膜具有可见光透过性强、紫外吸收系数大、有一定红外反射能力、化学性能稳定以及室温下抗酸碱能力强等优点。已经广泛应用于太阳电池、透明电极材料、气敏材料、光电材料以及电热材料等领域。本文依托863 计划“CdTe 薄膜太阳电池制造技术及中试生产线”,重点研究了SnO2薄膜在太阳电池上的作为透明高阻层(HRT)应用。CdTe 电池作为目前最有广